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為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》精神，全面樹立“健康第一”的教育理念，提升學校體育教育質量，騰沖市教育體育局堅持“五育”并舉，積極深化體育工作措施，不斷推進少年兒童身心健康水平。現(xiàn)將開展工作報告如下：

一、深化體教融合，全面推動青少年體育健康發(fā)展。根據(jù)體育總局、教育部印發(fā)的《關于深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展的意見》要求，制訂并實施我市體教融合實施意見，推進我市教育、體育在思想、資源、目標、措施等方面深度融合，以一體化的治理體系，整合教育和體育優(yōu)勢資源，有效推進體育工作提質發(fā)展。

二、面向全體學生，開齊開足上好體育課，通過“教會、勤練、常賽”的方式，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。嚴格落實義務教育階段每周1-2年級不少于4節(jié)，3-9年級不少于3節(jié)體育課，保證每天不少于1小時的校內體育活動時間，鼓勵參加校外體育活動，通過豐富的體育活動激發(fā)學生興趣，教會學生1-2項運動技能。

三、開展幼兒體育活動。踐行“體育從娃娃抓起”的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極推進幼兒園快樂操舞、趣味田徑、幼兒足球、幼兒籃球等項目活動開展，充分發(fā)揮幼兒體育作用，培養(yǎng)體育興趣，養(yǎng)成健康向上的生活習慣。

四、認真開展學生體質監(jiān)測工作，全面提高學生體質健康水平。嚴格按照《國家學生體質健康標準》要求，完善學生體質健康測試制度，從嚴從實開展體質健康測試工作。制訂學生體質抽測督導方案，每年定期深入各中小學開展學生體質抽測，通過檢查抽測，掌握學生健康狀況和存在問題，以問題為導向，制定學生體質提升計劃，建立數(shù)據(jù)庫，強化監(jiān)測應用，推動家、校、社聯(lián)動，扎實實施體育干預，切實提升學生體質，減少肥胖、近視、脊柱側彎等問題發(fā)生率。

五、加強家校聯(lián)動，提倡家庭體育，營造體育活動氛圍。強化體育宣傳引導，積極組織開展校外體育活動、體育研學、冬夏令營活動，開展好兩操一活動、新生軍訓，每年每校舉辦2次以上全員參與的體育競賽活動，創(chuàng)造條件組織開展親子徒步，切實推動體育家校聯(lián)動，豐富體育活動供給，滿足青少年體育需求。

六、認真推進體育特色校建設和社會體育進校園工作。積極推進冰雪、足球、籃球、武術、圍棋、跆拳道等項目進校園，弘揚和傳承中華傳統(tǒng)體育文化，推廣民族體育，民族體育操舞在校園開展，以“一校一品”、“一校多品”為目標，扎實開展體育特色校創(chuàng)建，2021年共創(chuàng)建4所冰雪特色項目學校，2023年獲命名國家級足球特色校10所，申報輪滑、冰雪、武術市級特色校4所。加強對國家級、省級特色校的督導檢查，以有隊伍、有活動、有場地、有計劃四有標準，深入推進體育特色校活動開展。引導支持社會體育組織進校園，不斷豐富校園體育活動，2024年共開展冰雪進校園4校，1000余人次體驗冰雪運動，奇橙體育、超人籃球、愛亞斯體育積極入校開展足球、籃球指導，包括幼兒園在內共有6校受益。遴選校外培訓機構10家，支持入校開展課后延時服務，推進“雙減”實效。

七、扎實推進學校體育考試。根據(jù)體育中考要求，制訂體育考試工作實施方案，從嚴從實開展測評，讓體育中考真正成為客觀評價學生體質，促進學生身心健康水平的有力抓手，成為轉變學生、家長、社會對學生體質重要性及體育是教育重要組成部分的認識舉措。

八、完善校園體育賽事體系，撬動青少年體育活動開展。充分利用體育比賽的杠桿作用和體育比賽的示范作用，推動我市青少年體育比賽活動逐層逐級全面深入開展片區(qū)聯(lián)賽、校際聯(lián)賽。目前全市中學生田徑運動會已召開45屆、全市中學生籃球聯(lián)賽7屆、全市中小學足球聯(lián)賽9屆等傳統(tǒng)賽事，每年開展“奔跑少年”中小學生系列賽事活動七項次。同時，支持社會體育組織開展青少年體育培訓比賽活動，為少年兒童提供體育展示平臺。

九、健全學校體育組織，強化活動開展，涵養(yǎng)體育文化。在廣泛開展活動的基礎上，支持學校建立體育社團或體育單項校隊，以組織為抓手，通過每年各中小學至少開展一次全校性體育文化藝術節(jié)，常態(tài)化的開展活動，努力營造校園體育氛圍，涵養(yǎng)校園特色文化。

十、積極實施體育教師配備和體育場地器材提升行動。多渠道解決體育教師不足的問題，一方面，把體育納入重點科目列入計劃，爭取招聘職數(shù)，確保每年增補一定體育教師職數(shù)。另一方面，實施“體育浸潤計劃”，努力爭取高校對口幫扶體育工作，引導社會體育組織入校幫教，形成聯(lián)動，定期開展體育活動，充實專業(yè)師資力量。其次，通過組織以體育教師為主的體育社會指導員體育專項培訓和體育教師技能大賽，提升體育教師教學和體育業(yè)余訓練能力，2024年，共開展啦啦操培訓一期、武術培訓一期、跳繩培訓一期、籃球培訓一期。積極增強體育教師職業(yè)榮譽感，將體育教師課后體育活動承擔工作計入工作量，把體育教師納入年終評先推先體系，支持義務教育學校每年不低于1500元標準的服裝經(jīng)費，目前，我市完職中已按要求基本落實，部分中小學根據(jù)學校情況給予相應補助。以活動為載體，認真開展優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀教練員評比表彰，增強職業(yè)自豪感。統(tǒng)籌整合體育硬件資源，深入推進公共體育設施向學生免費開放，鼓勵條件成熟的學校體育場館向社會開放，協(xié)調社會組織體育場館無償支持學校開展體育活動，通過各項措施的落實，實現(xiàn)共建共享共用的目的，努力推進學校體育場館建設。

十一、探索體育后備人才培養(yǎng)模式，暢通體育人才成長渠道。以田徑運動會、青少年籃球運動會、青少年足球聯(lián)賽為抓手，建立參賽運動員雙向計分制，積極推進校園業(yè)余訓練開展。采用體育隊伍共建的方式，深入推進體育后備人才培養(yǎng)，實現(xiàn)運動員體育訓練和文化學習共同進步，體育和教育培養(yǎng)目標的統(tǒng)一。實施“市隊校建”，探索高中體育特長生成長渠道，鼓勵各級各類學校積極向上輸送運動員，開展體育特長生注冊工作，為體育特長生參賽達級創(chuàng)造機會，逐步建立國民教育培養(yǎng)體育后備人才的育人體系。

十二、推進學校體育綜合改革，健全學校體育督導評價體系。嚴格落實教育部《中小學體育工作評估辦法》，加強對學校體育的組織管理，對教育教學條件、體育經(jīng)費落實、學生體質監(jiān)測、體育競賽、人才培養(yǎng)輸送等進行檢查評估，并把學校體育工作納入學校綜合考核體系同一推進。

以上報告，不妥之處請批評指正。

                    騰沖市教育體育局

                    2024年12月7日