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近年來，騰沖市滇灘鎮(zhèn)結(jié)合邊境民族地區(qū)的地域特色和教育特點，以“打造國門教育一流品牌”為目標(biāo)，具有國門特色的教育多面開花。

處處有教材，讓國防教育在邊境線上開展

作為邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時又是少數(shù)民族聚居地，如何向孩子們講好愛國故事，是滇灘教育的一項重要工作。滇灘鎮(zhèn)聯(lián)合指揮中心、滇灘邊境派出所訓(xùn)練營、中緬北四號界碑……匯聚了黨政軍警民合力強邊固防的地點是滇灘學(xué)生接受愛國教育的“教材”。滇灘鎮(zhèn)構(gòu)建黨政軍警校五位一體國防教育格局，依托新時代文明實踐所（站）、未成年人活動室及“開學(xué)第一課”等陣地，讓國防教育進課堂。同時，注重實地課堂延伸，組織“聽爸爸講界碑的故事”“萌娃進警營”等特色活動，邊防干警走進課堂，用通俗易懂的語言向同學(xué)們講解什么是國界、邊境、邊境地帶、邊境管理區(qū)域。截至目前，滇灘鎮(zhèn)已連續(xù)兩年組織中小學(xué)師生800余人次到邊境一線開展國防教育。

人人有特長，讓每個孩子都能閃光

走進滇灘鎮(zhèn)水城完小的大課間，歡快的傈僳族打跳伴奏縈繞整個校園，伴著輕快的舞步民族服飾裙袂翩翩，孩子們陽光又自信。滇灘鎮(zhèn)著力抓好課后服務(wù)這個素質(zhì)教育的“第二課堂”，采取作業(yè)輔導(dǎo)與特色興趣活動相結(jié)合的形式，推進“五育并舉”。各校結(jié)合實際，開設(shè)了葫蘆絲、兒童畫、民族舞、籃足球、花樣跳繩、書法、播音主持等10多個不同類型的社團活動。注重以文鑄魂，學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典誦讀、書法課程中豐富文化底蘊，傳承民族文化。善于以藝啟智，圍棋社團的學(xué)生在對弈中感受到棋局中心理博弈帶來的愉悅感和智慧；創(chuàng)意美術(shù)、皮影、兒童畫、剪紙等社團課程，讓孩子們插上想象的翅膀，用無盡的色彩創(chuàng)造出無限的可能。堅持以體育人，賦能未來陽光體育運動，足球、籃球、花樣跳繩、韻律操等課程，讓學(xué)生練就強健體魄，培養(yǎng)他們堅持不懈的意志......在滇灘，體育、非遺、藝術(shù)等各類特色課程精彩紛呈，孩子們各有所學(xué)、各有所長，每個人都有著自己的發(fā)光領(lǐng)域。

校校有特色，以文化內(nèi)涵鑄就品牌教育

長期以來，滇灘始終把人放在第一位，以人為本，守正創(chuàng)新，鑄魂育人，立足區(qū)域和學(xué)校的歷史文化、資源稟賦、現(xiàn)實基礎(chǔ)，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以文化內(nèi)涵鑄就品牌教育。轄區(qū)內(nèi)各校園結(jié)合實際，積極挖掘校園文化內(nèi)涵。如滇灘中學(xué)依托弘毅亭、學(xué)海苑、求真石等弘揚“弘毅”精神；早坡完小自建校開始就與一株樹齡超過200余年的古茶樹相守，學(xué)校以花為媒，挖掘出“九芯十八瓣”的辦學(xué)理念......同時，滇灘全面推行書香校園建設(shè)，通過營造氛圍，堅持組織多彩閱讀活，讓每個孩子上學(xué)就有泡在書香里的體驗。滇灘多名教師先后被評為騰沖市“閱讀名師”，多名學(xué)生被評為騰沖市“悅讀少年”，中心小學(xué)二年級被評為保山市“書香班級”，龍泉完小被評為騰沖市2022-2023學(xué)年度“書香校園”。

少年強則中國強。滇灘鎮(zhèn)以“做有溫度的老師，辦有品質(zhì)的教育；做有靈魂的校長、辦有特色的學(xué)校”為目標(biāo)，提升質(zhì)量、彰顯特色，群策群力、有效引領(lǐng)，努力構(gòu)建“管理精致、質(zhì)量過硬、特色鮮明、品質(zhì)方正”的教育品牌，不斷推動滇灘教育高質(zhì)量發(fā)展。