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11月1日，由猴橋鎮(zhèn)中心學(xué)校主辦，猴橋鎮(zhèn)永興完小承辦的“擔(dān)當(dāng)者行動猴橋鎮(zhèn)第四屆閱讀研習(xí)營”在騰沖市猴橋鎮(zhèn)永興完小如期舉行，6節(jié)課外閱讀課、2節(jié)部編版教材研討課，讓猴橋鎮(zhèn)60余名參訓(xùn)教師受益匪淺。參訓(xùn)教師在聽評課外閱讀課和品析研討課的過程中，聚焦課堂，反思教學(xué)，思維碰撞，學(xué)有所獲。

早上，6位教師與一至六年級的孩子們享受了一場快樂的繪本閱讀盛宴。6位教師從不同的角度、不同層面上了六節(jié)別開生面的閱讀課。一年級繪本課《瘋狂星期二》，在充滿奇幻的故事情節(jié)中，孩子們插上了想象的翅膀，迎來了一個個“瘋狂的星期二”。二年級繪本課《爺爺一定有辦法》，哆啦A夢一般的約瑟爺爺在給孩子們帶來驚喜的同時，也給孩子們埋下了要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣以及要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的好態(tài)度的小種子。三年級繪本課《我的幸運(yùn)一天》，可愛小豬的幸運(yùn)逃脫告訴了孩子們，每個人都擁有著幸運(yùn)，但是幸運(yùn)要靠自己去爭取。四年級繪本課《壞脾氣的格拉夫》，脾氣暴躁的熊與善良的小兔子之間發(fā)生的故事，告訴了孩子們，生活中不能沒有朋友，真誠的友愛，有讓一切變好的魔力。五年級繪本課《鐵絲網(wǎng)上的小花》，灰色的色調(diào)與小女孩紅色的蝴蝶結(jié)形成鮮明的對比，在故事的層層深入下，孩子們漸漸感受到了小女孩的善良，小女孩的心靈美。六年級聊整本書《夏洛的網(wǎng)》，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛真摯的友誼讓我們明白了友愛是人生中的一大財富。

繪本圖文并茂，便于學(xué)生理解和感悟，加上老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會閱讀、愛上閱讀。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和想象力，低年級學(xué)生的口語表達(dá)等得到了訓(xùn)練，高年級學(xué)生寫作水平得到不同程度的提升。

兩節(jié)部編版語文研討課，讓參訓(xùn)教師正確把握部編版教材特點(diǎn)，思考如何讓語文教學(xué)落到實(shí)處。姜老師執(zhí)教的六年級經(jīng)典小說《窮人》一課，結(jié)合六年級第四單元“讀小說，以關(guān)注情節(jié)、環(huán)境描寫”為訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“讀句子，讀好句子，讀進(jìn)去，跳出來”的閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生用真情實(shí)感讀句子，讓學(xué)生在讀中明白了窮人雖窮，但內(nèi)心是如此的善良，知道了什么才是真正的富有，在讀中感悟到了語言的無窮魅力。標(biāo)點(diǎn)符號的作用，寫作方法的運(yùn)用，課堂上趁熱打鐵聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了小練筆，學(xué)生的語言一下子豐富了！

從姜老師的教學(xué)片斷中，讓大家明白了語文教學(xué)的真正意義和價值所在，要關(guān)注學(xué)生的情感交流和語言表達(dá)能力及寫作能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用，達(dá)到教師、學(xué)生、文本的共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生價值觀。

下午丁老師的四年級《爬山虎的腳》一課，利用“畫圖”引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容圖像化，達(dá)到會讀、讀懂的目的，當(dāng)學(xué)生難理解時，靈活的運(yùn)用肢體語言將課文形象化，品文環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了持續(xù)認(rèn)真觀察事物，并會用鏈接詞來寫好觀察日記，會用圖表、結(jié)構(gòu)圖等圖示作觀察日記。通過本節(jié)課，學(xué)生明白了仔細(xì)觀察課文插圖和認(rèn)真反復(fù)閱讀的重要性。

在評課及閱讀教學(xué)、部編版語文教學(xué)指導(dǎo)、課外閱讀答疑環(huán)節(jié)中，姜老師對統(tǒng)編教材進(jìn)行了解讀，告訴老師們語文課要抓思維訓(xùn)練、表達(dá)技巧，要學(xué)會萃取，從課文中“舉三反一”發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過多形式的舉一反三來訓(xùn)練。在備課時要看單元導(dǎo)讀，看例子，抓重點(diǎn)，要圍繞一課一得的教學(xué)理念來展開教學(xué)。老師們都深刻體會到了，教好統(tǒng)編教材需要提高自己的語文素養(yǎng)，在備課時才能準(zhǔn)確地解讀文本。通過本次活動，參訓(xùn)教師從中汲取了營養(yǎng)，心中的疑惑也得到了一定程度的解答，同時進(jìn)一步明白了閱讀、習(xí)作的重要性。

中心學(xué)校郭彩麗副校長對“擔(dān)當(dāng)者行動”項(xiàng)目一直以來對猴橋鎮(zhèn)的支持關(guān)心以及對姜老師團(tuán)隊送教表示感謝，對全體參訓(xùn)教師提出要求：教無定法，貴在得法。此次培訓(xùn)讓參訓(xùn)教師深感：作為語文教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，擁有豐富的文化知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的知識文化水平，才能給學(xué)生提供更好的語文教學(xué)。