| 索引號 | 01526376-3-/2023-0531004 | 發(fā)布機構 | 騰沖市人民政府 |
| 公開目錄 | 人大建議辦理結果 | 發(fā)布日期 | 2023-05-31 10:51:50 |
| 文號 | 瀏覽量 |
騰沖市教育體育局關于對騰沖市人大第三屆二次會議第103號建議的答復
馬曉丹等4位代表：
你們提出的《關于讓我市教師真正回歸教書育人本職》的建議（103號），已交我們研究辦理，現(xiàn)答復如下：
一、現(xiàn)狀
教師的主業(yè)是教育教學，然而在現(xiàn)實中，教師們的本職工作如課堂講課與課間管理、作業(yè)批改和教案準備、教學設計與教學研究、課后服務及晚自習輔導等，可以說已經(jīng)“忙不過來”，還要承擔很多額外的任務，比如各種檢查評比、填寫各類報表、參與網(wǎng)絡點贊轉發(fā)等工作。當教師額外負擔過重，不但影響教育教學質量，也會導致老師身心疲憊、壓力山大。中辦、國辦2019年印發(fā)的《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》要求，統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、統(tǒng)籌規(guī)范社會事務進校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關報表填寫工作。國務院教育督導委員會辦公室2022年印發(fā)《關于禁止向學校攤派與教育教學無關的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務的通知》指出，全面開展禁止向學校攤派與教育教學無關的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務排查整治工作。各地也依據(jù)上述文件精神出臺了相應政策。應該說這些政策實施后，教師的額外負擔相比過去有所減輕，但未能得到根本解決，一些教師仍然承擔著繁重的責任和壓力。原因是相關政策落實不到位，課后服務等因素增加教師負擔。特別是一些地方和學校給教師安排了關注相關的公眾號和網(wǎng)絡平臺，并要求完成點贊、轉發(fā)等工作，占用教師不少時間和精力，成為教師群體的“新負擔”。
二、辦理情況
為減少學校與教育無關工作、減輕中小學教師負擔，中共云南省委辦公廳 云南省人民政府辦公廳印發(fā)《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的實施意見的通知》，保山市、騰沖市教育體育局根據(jù)上級文件要求，下發(fā)了《關于做好2021年減輕中小學教師負擔有關工作的通知》，中共騰沖市委教育工作領導小組下發(fā)了《關于公布各單位部門2021—2022學年度進校園工作事項及監(jiān)測點名單的通知》（教委教秘〔2021〕5號），中共保山市委辦公室 保山市人民政府辦公室印發(fā)《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干措施》的通知（保辦字〔2023〕14號）。通過嚴格清理與教育教學無關事項，切實減輕中小學教師負擔，進一步營造寬松寧靜的教育教學環(huán)境和校園氛圍，確保中小學教師潛心教書、靜心育人。各學校、教體局各相關股室結合工作實際，根據(jù)實施方案切實減少學校與教育無關工作。
（一）努力減輕了教師的勞動負擔。適當限制教育主管部門和學校的各種競賽、評比和培訓活動，讓教師能夠有更多的時間關注學生的發(fā)展。
（二）監(jiān)督有關部門整合工作。減少走形式的、重復性的和其他不必要的評估檢查，把學校和教師解放出來，專心從事教育教學工作。
（三）切實減輕了中小學教師的精神負擔。放棄單一以成績?yōu)橹饕獦藴试u價教師工作的做法；堅持以人為本，推行人性化的管理模式；依法保護教師在教育工作中的合法權益等。
（四）減輕了教師的社會壓力。引導社會正確對待教師及教師的工作，給老師更 多的關愛，尊重和保障老師的休息權。
（五）政府加大了教育投入。完善中小學教師職稱評定辦法，確保一線教師足額。
三、下步工作
教育高質量發(fā)展需要給教師減負，為教師減負不僅需要教育部門嚴格落實各項規(guī)定，也需要其他部門以及全社會的支持和參與。要形成廣泛的共識、行之有效的機制、暢通的投訴舉報渠道，杜絕與教育教學無關的社會性事務侵蝕校園，讓教師真正回歸教書育人本職。
（一）健全教師負擔管理機制。細化教師減負清單內容，增強執(zhí)行的可操作性，明確教師的工作職責范圍，明確禁止進校園活動的范圍，明確學校拒絕非教學事務干擾的權利和保障制度。各級教育行政部門要對要求教師關注的公眾號、網(wǎng)絡平臺，以及需要教師參與完成的點贊、轉發(fā)等工作進行全面清查，整合網(wǎng)絡管理資源，減少教師參與頻次、避免重復參與，向社會公布并接受監(jiān)督，定期對落實“減輕中小學教師負擔”政策文件的相關情況進行督導檢查。
（二）優(yōu)化課后服務師資供給機制。支持學校結合工作實際需要，調整教師工作時間，根據(jù)教師工作時間和工作強度差異，實行靈活的彈性坐班制；將藝術興趣活動等課后服務納入政府購買服務范圍，減少教師課后服務的時間成本和教學壓力。
（三）加強面向家庭的教育政策、理念宣傳。支持學校通過家校交流對接會、學校開放日、家長講堂等活動，加強政策宣傳和對家長的教育引導，對“雙減”政策、教育評價政策等進行解讀，幫助家長減輕壓力和心理焦慮。加強社區(qū)對家庭教育的支持幫助，幫助廣大家長掌握正確的教育理念和教育方法，家校社共建有溫度的教育生態(tài)圈。
感謝你們對教育體育工作的關心和支持，請你們今后一如既往的支持我們的工作。
2023年5月30日
