| 索引號 | 01526376-3/20240523-00001 | 發(fā)布機構(gòu) | 騰沖市人民政府 |
| 公開目錄 | 人大建議辦理結(jié)果 | 發(fā)布日期 | 2024-05-23 08:23:52 |
| 文號 | 瀏覽量 |
劉永坤等4位代表：
你們提出的《關(guān)于青少年心理健康問題》（第095號）的建議，已交我們研究辦理，現(xiàn)答復如下：
一、現(xiàn)狀
騰沖市教育體育局高度重視青少年心理健康，推動學校落實好心理健康課程，培育師資隊伍，開展心理健康教育，呵護孩子們的心靈，促進孩子們健康成長。目前全市設(shè)立專職心理健康教育教師的學校有騰一中、騰五中、騰八中和市民中4所，有專職心理健康教育教師4人。其余中小學均配備了兼職心理健康教育教師。
二、辦理情況
（一）加強心理健康教師培訓，提升心理輔導技能
市教體局每年開展中小學心理健康教育骨干教師培訓，將心理健康教育教師培訓納入教師培訓計劃，在中小學校長、班主任和其他學科教師的各類培訓，以及新教師崗前培訓中增加心理健康教育培訓內(nèi)容。2020年12月與市關(guān)工委聯(lián)合邀請昆明市安心工作室到騰培訓，90余名參訓教師掌握了如傾聽與共情、團體輔導和個案輔導等心理健康輔導技能。2022年4月、9月和10月，分三次開展了青春健康（性健康）教育師資培訓，重點就青春期教育、“全面型”青春期教育的框架、個案及團輔技術(shù)的處理原則、人體與發(fā)育、性與生殖健康等方面進行了講授。同時安排了針對小學、初中、普通高中和職業(yè)高中四節(jié)示范課，參訓老師在觀摩示范課后，到平行課堂上開展團輔實踐。2023年、2024年堅持開展“騰沖市中小學班主任心理健康輔導技能輪訓項目”，在現(xiàn)有編制緊張的情況下，積極引導中小學班主任在掌握相關(guān)心理健康輔導技能后成為“雙師型”教師，既當發(fā)現(xiàn)問題隱患的“吹哨人”，又做鎮(zhèn)守最后一道防線的“守門員”。截至目前，全市已經(jīng)于2023年培訓552名班主任教師，2024年1月啟動了1108名班主任教師的培訓，每位班主任均需參加128課時的基礎(chǔ)理論學習、寒暑假各4天（32課時）實務(wù)面授、春季和秋季學期各一次實踐活動和接受導師督導，內(nèi)容涵蓋涵蓋了基礎(chǔ)心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學、健康心理學、心理測量學等專業(yè)理論知識，有效提升了班主任教師識別和解決學生心理問題的能力，幫助學生健康成長。
（二）加強心理輔導室建設(shè)，提升專業(yè)化水平
結(jié)合國家級衛(wèi)生城市和文明城市創(chuàng)建工作，市教體局加大經(jīng)費投入，在市青少年校外活動中心建立了騰沖市未成年人心理健康輔導站，設(shè)有音樂放松室、宣泄室、沙盤游戲室，配置了心理普測軟件，由市科協(xié)鄧德凡、騰一中李芹、騰五中楊佳、教師發(fā)展中心瞿艷明等專業(yè)心理輔導教師輪流值班，接受學生咨詢，緩解學生的心理壓力，解答學生心理困惑。市教體局鼓勵并支持各中小學結(jié)合本校實際建設(shè)心理輔導室，2023年得到騰沖市紅十字會支持，實施了博愛心理輔導室建設(shè)項目，投入54.12萬元推動47所中小學按照教育部《中小學心理輔導室建設(shè)指南》進行心理輔導室的提升改造；投入35.88萬元用于補助學校開展中小學班主任心理輔導技能培訓和開展心理健康輔導。2024年還將繼續(xù)投入80萬元用于中小學心理輔導室建設(shè)。
（三）結(jié)合班會課、團隊會、《衛(wèi)生與健康》課程等，向?qū)W生普及心理健康知識
教體局基教股、督導室、教育教師發(fā)展中心、德育股等股室結(jié)合部門職責，指導學校開足開齊相關(guān)課程，利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，并把生命教育和青春期教育有機融入心理健康教育課程。引導各義務(wù)教育階段學校認真執(zhí)行《云南九年義務(wù)教育課程計劃》，確保心理健康教育每學期不少于9課時，可統(tǒng)籌使用道德與法治、體育與健康等學科中關(guān)于心理健康教育內(nèi)容的課時，也可從地方課程、校本課程中安排。高中階段學校根據(jù)《云南普通高中課程改革實施方案》，在課程“選修二”中安排2個學分。中等職業(yè)學校依據(jù)教育部中職學校心理健康教學大綱要求，不少于34課時。課時的具體安排由學校參照各校課程計劃結(jié)合本校實際情況制定方案，排入課表。
（四）中考、高考前開展心理調(diào)適
針對部分學生面臨中高考，心理壓力增大的情況，為確保全市考生以陽光的心態(tài)積極應(yīng)考，更好發(fā)揮考試水平，2021年至2023年，騰沖市教體局連續(xù)三年和市科協(xié)、市心理協(xié)會聯(lián)合組織心理教育專家到各中學開展中、高考考前心理輔導活動。兩年來累計為全市28所學校提供99場心理團體輔導，受益學生達4萬余人。
（五）“五育并舉”，培育積極心理品質(zhì)
充分發(fā)揮德、智、體、美、勞各方面的作用，在14所中小學創(chuàng)建全國青少年校園足球特色學校，在市民中、實驗學校、騰越三完小、市一幼培青園區(qū)創(chuàng)建冰雪項目體育特色校；開展市級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級足球賽、籃球賽、五禽戲、啦啦操比賽等，結(jié)合“雙減”政策落地，義務(wù)教育學校紛紛開設(shè)了古箏、圍棋、茶藝、皮影、合唱團、舞蹈隊、足球隊、籃球隊、太極拳等各種藝術(shù)體育社團，各級各類學校每年舉辦“校園文化藝術(shù)體育節(jié)”、“文體活動周”、“初中學生藝術(shù)實踐展示”、手抄報比賽、歌詠比賽等活動，吸引學生積極參加健康向上的校園文化生活和學生社團活動，培養(yǎng)學生珍視生命、熱愛生活的心理品質(zhì)。
三、下步工作
（一）提高認識。提高各級各類學校領(lǐng)導對心理健康教育的重視程度。結(jié)合社會心理服務(wù)試點項目、健康縣城和健康促進學校創(chuàng)建，建立以學校領(lǐng)導為首的領(lǐng)導小組，在每學期的開學初制定衛(wèi)生健康工作計劃，明確心理健康教育工作任務(wù)，定期對工作進行分析、總結(jié)和改進。
（二）全員、全方位、多層次多形式開展心理健康教育。開設(shè)心理健康教育課程，通過課堂教學向廣大學生傳授心理健康知識和心理調(diào)節(jié)方法，幫助學生提高適應(yīng)社會生活的能力和養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，建好學校的心理輔導室，配備專兼職教師。
（三）開展心理健康狀況測評。通過科學的手段和方法，定期對學生的心理健康狀況、學習情況等進行檢測，為學生建立心理檔案，篩選高危學生進行有目的性的干預，提高工作針對性，有效地減少學生心理障礙的發(fā)生率。
（四）大力開展師資培訓。到2025年，完成全市2684名中小學班主任心理健康輔導技能培訓，逐步建立一支專業(yè)基礎(chǔ)知識過硬，既有豐富的實踐經(jīng)驗又有扎實的理論基礎(chǔ)的心理健康教育的隊伍。
（五）以學校教育為主，輔以家庭教育，形成合力。通過家長學校培訓等方式，指導家長掌握心理健康教育的基本知識，規(guī)范教子行為，創(chuàng)建健康的家庭氛圍，幫助孩子形成良好的心理品質(zhì)。
感謝你們對青少年心理健康工作的關(guān)心和支持，請你們今后一如既往的支持我們的工作。
騰沖市教育體育局
2024年5月23日
