| 索引號 | 01526376-3/20240523-00008 | 發(fā)布機構(gòu) | 騰沖市人民政府 |
| 公開目錄 | 政協(xié)提案辦理結(jié)果 | 發(fā)布日期 | 2024-05-23 14:31:11 |
| 文號 | 瀏覽量 |
騰沖市政協(xié)民族宗教華僑和外事委：
你們提出的《關于在職業(yè)學校開設地方優(yōu)秀民族民間文化選修課的建議》（第03030074號），已交我們研究辦理，現(xiàn)答復如下：
近年來，騰沖市教育體育局以中小學校為主陣地，結(jié)合校園文化建設，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。各學科教師主動把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然貼切地引入教材、引入課堂、引入學生頭腦，充分發(fā)揮課堂教學在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的主渠道作用，著力于打造本校校本特色課程，打造特色校園，不斷探索第二課堂育人途徑，多措并舉，讓騰沖市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走到學生身邊、走進學生心里，不斷傳承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽！
一、主要工作進展
（一）打造校本課程
各中小學校結(jié)合各自地理環(huán)境，充分利用“非遺”文化打造本校校本特色課程。如馬站中學由于挨近陶制品集中地碗窯，建設了校內(nèi)學生社團“陶藝工作坊”，邀請?zhí)账嚪沁z傳承人到學校講授并讓學生跟著動手實踐，同學們看到一件件成品被自己親手創(chuàng)造制作出來，驕傲之情無以言表。如騰越鎮(zhèn)一完小在美術(shù)課上引入騰沖皮影、騰沖油紙傘內(nèi)容，打造了美術(shù)校本特色課程，邀請非遺傳承等人讓孩子們學習用家鄉(xiāng)的工藝設計藝術(shù)作品。和順鎮(zhèn)中心小學、柏聯(lián)希望小學帶領學生到艾思奇故居、到八大宗祠，在家風家訓長廊里學習忠信禮儀，承和順家風，爭做翰林學子，而“小導游帶你游和順”“家鄉(xiāng)宗祠文化”“和順文化知多少”“家鄉(xiāng)的故事”等校外課堂，則讓學生在保護古鎮(zhèn)社會實踐的過程中感受家鄉(xiāng)博大精深的文化內(nèi)涵。孩子們知騰沖、品騰沖，說騰沖，心靈深處萌芽著別樣的家國情懷，接受著傳統(tǒng)文化潛移默化的熏陶。
很多中小學校還結(jié)合騰沖特色開設了藤編、太極、書法、騰沖美食、傣家拳、傣族舞、蹬窩羅、傈僳舞等多彩校本課程，在“五育并舉”中傳承傳統(tǒng)文化。如騰越鎮(zhèn)幼兒園《家鄉(xiāng)美食我來做》的校本課程，讓孩子們動手制作頭腦、松花糕、燒賣等，從材料的選擇、研究每一樣食品的來歷、動手制作一系列活動都是孩子們最感興趣的地方。如荷花鎮(zhèn)羨多完小在所有班級中開展傣家拳推廣普及，學生們對傣家拳有了全新的認識和濃厚的興趣。
（二）打造特色校園
為充分利用學校現(xiàn)有的資源，發(fā)揮學校文化傳承的功能，鼓勵各學校積極創(chuàng)建中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校；2018年，騰越鎮(zhèn)一完小（傳承項目為騰沖皮影、油紙傘）和猴橋鎮(zhèn)中心小學（傳承項目為傈僳族傳統(tǒng)舞蹈、民樂）榮獲第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校；2021年，騰越鎮(zhèn)第二完全小學（傳承項目為彩繪土陶）、騰沖市一職校（傳承項目為玉雕）榮獲第三批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校榮譽稱號。
（三）融入研學實踐
為增進青少年對傳統(tǒng)文化的深厚情感，促進非遺文化的傳播和傳承，將地方優(yōu)秀文化融入研學實踐，如近期開展的騰沖市中小學暑期“大思政課”專題研學活動，課程設計緊緊圍繞新時代偉大實踐，充分挖掘騰沖歷史文化資源，力圖讓學生在研學實踐中厚植愛黨、愛國、愛鄉(xiāng)的家國情懷，課程包含“騰越歷史文化”“非遺傳承”等主題。還有騰越鎮(zhèn)組織的觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化——騰沖北片區(qū)的研學實踐，融合生態(tài)多樣性、非遺、民族文化的研學之旅，研學者們體驗和感受了幾百年傳承的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)皮影戲，更有純傈僳族村寨棋盤石，體驗民族風情。
（四）舉辦文化活動
市政協(xié)與市教體局連續(xù)三年在全市各中學聯(lián)合開展主題為“學騰沖經(jīng)典文化·做愛國愛騰少年”的文化講座，講座課題圍繞騰沖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如“騰沖民族文化（家堂文化）”“騰沖市文廟”“一個騰沖市鄉(xiāng)紳的家國情懷”等，三年來在全市中小學共計開展了24場次，進一步加深師生對家鄉(xiāng)風俗、人文歷史、道德風尚的了解和掌握，引導廣大師生傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷。市文旅局和市教體局聯(lián)合在騰越三完小開展了“非遺戲曲進校園傳統(tǒng)文化顯魅力”活動，節(jié)目均以騰沖悠久的歷史文化為創(chuàng)作元素，如韻味十足的洞經(jīng)古樂舞，獨具地方的傳統(tǒng)小戲——大救駕，歡快的傣家舞蹈《潑水歡歌》，《群口快板——民族團結(jié)花更艷》等等節(jié)目，深深吸引了師生，讓孩子們對家鄉(xiāng)的風土人情、特色小吃、少數(shù)民族文化有深入的認識和了解。
（五）推動非遺傳承
2024年教體局與文旅局文化館合作，開展“非遺進校園”傳承實踐活動。首期試點工作在益群中學進行，學校組織舉辦傳統(tǒng)文化興趣班，從2024年4月開始，每周星期三下午18:30—19:30開展教學。由文化館組織具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的非遺代表性傳承人作為興趣班教師，以知識講座、現(xiàn)場演示、技能實訓等形式進行教學，年底組織學生開展學習成果匯報展示。活動內(nèi)容為將民間歌謠《吹煙歌（陽溫暾小引）》、傳統(tǒng)美術(shù)《騰沖甲馬》、傳統(tǒng)技藝《騰沖松花糕制作技藝》3個具有地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間技藝，有機融入到學校教學實踐中，豐富學生的校園文化生活，促進非遺保護活態(tài)傳承。
二、下步工作
（一）開發(fā)地方優(yōu)秀文化融入學校教學資源，建設地方優(yōu)秀文化融入學校教育的工作機制。爭取文旅局的支持，與民族宗教等部門密切聯(lián)系，形成學校與地方優(yōu)秀文化建設合作機制。在職業(yè)學校開設優(yōu)秀民族民間文化選修課，特別是騰沖特色的國家級、省級非遺項目，結(jié)合職校的專業(yè)布局和學生的興趣愛好及特長，開設民族民間文化選修課，如音樂方面的騰沖揚琴、洞經(jīng)音樂，舞蹈類如騰沖花燈、傈僳族跳嘎、三弦舞、傣族麒麟舞、北海“小背龍”，民間戲劇佤族清戲、“漁燈”“仙燈”等，美術(shù)方面的皮影、油紙傘、陶藝、農(nóng)民畫、甲馬印刷，烹飪方面的餌絲、稀豆粉、松花糕、大薄片、和順“三滴水”，手工藝方面如抄紙、翡翠玉雕等，既傳承了優(yōu)秀民族文化，又學到了技術(shù)技能。
（二）打造地方優(yōu)秀文化融入學校教育的教師隊伍。一是借助各部門和社會力量，組建專兼職結(jié)合的師資隊伍，打破學段、校內(nèi)外等界限，吸收騰沖本地非遺傳承人、行業(yè)企業(yè)先進人物等作為兼職教師。二是將職校的相關課程教師培養(yǎng)成雙師型教師。
感謝你們對地方優(yōu)秀民族民間文化的關注和支持，如有其他建議或需求，請隨時與我們聯(lián)系，請你今后一如既往支持我們的工作。
騰沖市教育體育局
2024年5月23日
