按照工作要求，現(xiàn)對擬推報參選“保山市重教之家”候選家庭名單予以公示，公示時間為2021年8月24日至8月29日。如有不同意見，請于8月29日17:30時前，實名向騰沖市教育體育局反映。聯(lián)系電話：0875—5198218。

 

                                                                             騰沖市教育體育局

                                                                               2020年8月24日

                         

一、趙杰家庭

家庭成員：

父親趙勇，務(wù)農(nóng)；母親谷從芬，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

作為典型的農(nóng)村家庭，身為家長的我們十分重視孩子的教育。在這個快速發(fā)展的時代下，農(nóng)村的孩子想要走出大山，已經(jīng)有了太多太多種可行的途徑，但是相比之下，通過重視教育讓孩子走出大山，是最便捷、最容易的。大家都知道，科教興國是我國的基本國策，可見教育是富國興邦的大事，而家教作為教育的一環(huán)，更是起到了十分重要的作用。身為孩子父母，我們言傳身教，為此，我在幼兒園工作十多年，對孩子的學(xué)前教育起到了良好的作用，我們了解到了教育對孩子的重要性，知道了重教興教對于家庭而言是不可或缺的。

有一次兒子考試的成績單發(fā)下來了，因為粗心成績不是很理想，我不禁有點生氣，兒子看看臉色難看的我，看看那張很不理想的成績單，驚慌失措起來，怯怯地對我說：“媽媽，你打我一下吧！”他表情和話語告訴我他已經(jīng)知道錯了，那我為什么還要憑一次考試的失利就責(zé)備他呢？

于是我微笑著對他說：“媽媽原諒你了，下次可要細(xì)心呦！”兒子嘴角終于又露出了笑容，感激地對我說：“嗯，媽媽，我記住了！”于是又開心了起來，重拾信心，他學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。

事后回想起他的的那句話，我還是頗為吃驚。為什么他讓我打他？是不是我平時對他傷害太多了？多少次，我在干家務(wù)，兒子無意“添亂”，我會不耐煩地呵斥他；多少次，回家一身疲憊，兒子找我讀書，我頭也不抬地拒絕他；又有多少次，兒子磨磨蹭蹭，我會一邊責(zé)備一邊“拎”著他走出房間……兒子怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責(zé)備和懲罰。

考試考差了還可以再考一次，但打碎了孩子的心卻無法再挽回；作為父母，多一些寬容與耐心，就能幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心。家是花園，人是花兒，良好的家風(fēng)則是滋潤花朵成長的甘露和雨滴。家風(fēng)伴隨他從懵懂無知走向成熟，一步步在人生的階梯上烙上深刻的印記。 小時候，我們不止一次告訴兒子，不論什么時候都要尊敬老人，孝敬父母。吃飯時，爺爺總是坐在最中間，他先動筷子，孩子們才能吃飯。 我們一直教育他，要坐有坐相、站有站相。中華民族是禮儀之邦，現(xiàn)在多嚴(yán)格要求，對未來很多習(xí)慣的養(yǎng)成都有幫助。 我們告訴他，老師是園丁，教人學(xué)知識，認(rèn)識世界，對待老師要多一點尊敬。同學(xué)和朋友是戰(zhàn)友，要互相幫助。他說，從小到大，他一直很感謝老師，讓他在理想的道路上拼搏進(jìn)取;感謝同學(xué)和朋友，讓他在年輕的日子里，留下美好的回憶。 從小，作為父母的我們就教育他要做一個誠實守信的人，答應(yīng)了他人的事情，無論多么艱難，都要努力去完成，不可背棄承諾，失信于人。 每當(dāng)他對生活疑惑或者犯錯誤時，我們都會讓他安靜地坐在一邊，慢慢告訴他錯在哪里，應(yīng)該怎么做。

良好的家風(fēng)也是一種對家庭教育的重視，良好淳樸、健康向上的家庭生活，可以讓孩子們找到屬于自己的人生方向，為美好的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、邵宗鑫家庭

家庭成員：

父親邵維霖，務(wù)農(nóng)；母親谷佐艷，務(wù)農(nóng)；弟弟邵宗睿，騰沖市新華中學(xué)學(xué)生；祖父邵曰存，務(wù)農(nóng)；祖母李林書，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

自從孩子開始讀書以來，我們就一直支持孩子閱讀各種各樣的課外書，以此來豐富他的知識，增長對世界的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)的路上我們也一直支持鼓勵他，幫助他克服各種困難，協(xié)助他成人成才。每逢節(jié)假日我們會帶他到各地旅游，希望借此增長他的眼界，樹立孩子遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

上了高中以后，孩子的自控能力提高了，并養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

假期間每逢老師家訪的時候，我們都積極向老師請教教育孩子的方式和方法，及時向老師匯報孩子在家的表現(xiàn)。

我們在教育孩子的過程中，始終堅持做到以下幾點：

一、教孩子怎樣做人做事，要學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛和關(guān)心別人，明辨善惡美丑。

二、支持孩子經(jīng)常去圖書館看書學(xué)習(xí)和查閱資料，獲取全面的知識。

三、在孩子成長過程中關(guān)注孩子的心理成長和身心健康，務(wù)必保證孩子健康茁壯成長。

四、夫妻間和睦相處，為孩子營造一個良好的家庭氛圍。

五、與學(xué)校和老師長期保持聯(lián)系，支持學(xué)校和老師的工作。

三、伯競琦家庭

家庭成員：

母親張麗華，務(wù)農(nóng)；父親伯紹天，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

一、以身作則，用愛陪伴孩子成長

父母用陪伴，身體力行的為孩子樹立好的榜樣，從生活中的小事入手，以點見面，注重教育與現(xiàn)實緊密聯(lián)系，較好地為孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將教育問題從孩子小時抓起，家庭中的父母不僅是親人更是導(dǎo)師，正是他們的教育方式讓孩子學(xué)會不斷的從現(xiàn)實生活中總結(jié)各種各樣的知識和道理，用身邊的事物細(xì)節(jié)幫助孩子認(rèn)識世界，增長閱歷，豐富孩子的人生觀和價值觀。將愛傾注在教育中更讓孩子在理性思考中加入了柔軟的內(nèi)心想法，不僅可以正確的分辨事情的好壞發(fā)展，更可以體貼他人為他人著想。得益于父母的悉心教導(dǎo)，孩子從小禮貌待人，成績優(yōu)異，能用不同于同齡人的思路考慮問題，并能積極發(fā)現(xiàn)和探索問題，在成長過程中理所當(dāng)然的將優(yōu)秀培養(yǎng)成了一種習(xí)慣，成為了一個品德好學(xué)習(xí)好的優(yōu)秀學(xué)生。

二、耐心督促，以書熏陶孩子思想

父母雖然都不是高學(xué)歷人群中的一員，但他們深知書籍對于一個人成長的重要性，于是從小就鼓勵孩子多多閱讀書籍，從牙牙學(xué)語時的繪本再到青少年必讀的各種書籍，他們始終堅信書中自有黃金屋的古語，將閱讀興趣從小培養(yǎng)，并且每一本書都和孩子一起閱讀，10余年間，沒有一本例外。一起閱讀一方面可以和孩子邊讀邊討論，引導(dǎo)孩子從書中自己發(fā)掘知識，提升自主閱讀的能力和融會貫通的技能。另一方面，提升自己的知識面，與孩子共同進(jìn)步，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，等增長了全家人的文化素質(zhì)，一舉多得。當(dāng)大多數(shù)孩子還在閱讀四大名著時，父母就鼓勵孩子除了學(xué)校老師推薦的書籍，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容閱讀，廣泛的閱讀有益于孩子發(fā)現(xiàn)自己感興趣的知識，便于孩子培養(yǎng)出自己喜愛并精通的知識區(qū)。興趣可以使孩子更多更好的閱讀和學(xué)習(xí)。得益于家長的悉心栽培，孩子才可以成長為一個陽光且博學(xué)的人。

三、全面發(fā)展，用習(xí)慣成就未來

該家庭支持響應(yīng)黨的號召，明白各種技能對孩子未來的重要性，致力于要將孩子培養(yǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時代新學(xué)生，除了課業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣愛好獲得一技之長，在父母的支持下孩子在繪畫方面發(fā)展已經(jīng)的興趣，在小學(xué)時就多次獲得活動獎項，曾在學(xué)校舉辦的書畫比賽中獲獎，繪畫鍛煉了孩子的耐性和細(xì)心，從而使得孩子在學(xué)習(xí)這條路上走得更好。當(dāng)下的時代是和諧與發(fā)展的時代，家長時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。要善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。                             

積極參與，盡自己所能為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，為家鄉(xiāng)學(xué)校設(shè)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動出錢出力，多次捐助家鄉(xiāng)建設(shè)，為孩子們的未來努力做到最好。將自己對家庭教育的看法分享給更多的人，宣傳重教興教理念，共同進(jìn)步共同發(fā)展。孩子是祖國的未來，重教之家多興旺，重教之國多強(qiáng)盛。

四、聶琳珊家庭

家庭成員：

父親聶凡俊，務(wù)農(nóng)；母親汪生芬，務(wù)農(nóng)；祖母謝恩仙，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

我在小學(xué)時，性格比較內(nèi)向,母親帶我一起閱讀，在書中了解到了這個豐富多彩的世界，知識面得到了一定的擴(kuò)展，也萌發(fā)了學(xué)習(xí)的念頭，對未知的世界充滿了好奇，開始主動去讀書，主動獲取更多的知識。在我意志消沉的時候，我父母會耐心的開導(dǎo)我，讓我真正明白讀書的意義，明白讀書不是為了老師，家長，而是為了自己。托他們的福，我在小學(xué)時就有了堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了愿意為之奮斗的勇氣。父母倡導(dǎo)不要死讀書，他們更愿意我多出去走走，讀萬卷書，行萬里路。

到初中的時候，我的父母在我的學(xué)習(xí)上投入了更多的時間和精力，他們關(guān)心我每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)感知，言傳身教地給我講了不讀書的壞處，像他們一樣，現(xiàn)在最后悔的就是當(dāng)初沒好好讀書，所以他們更希望我能在讀書這一條路上走下去。

在疫情爆發(fā)之前，我家每年都會抽時間出去旅行，開闊我的眼界，讓我的思想不局限于小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而是將目光投向更廣闊的世界。得益于此，我有了清晰的目標(biāo)：我要考清華大學(xué)。

但是，初中的我常常會懷疑，我是否是那塊學(xué)習(xí)的料？對自己極度不自信。我的父母始終相信并支持我，他們告訴我哪怕我不是天才，只要憑借一以貫之的努力，每天的微小積累最終會給我一個滿意的結(jié)果。

上了高中以后，我父母對我的管控沒有以前嚴(yán)了，他們不在會幫我關(guān)掉電視叫我去寫作業(yè)，也不會守著我做作業(yè)。他們更希望我能學(xué)會主動去學(xué)習(xí)，未來的人生中永遠(yuǎn)保持對學(xué)習(xí)的熱愛，做到自主學(xué)習(xí)，永不懈怠，成為一個真正獨立，自主的人 。

總之，父母是我成長路上的明師，讓我終身受益。

五、張鈐泰家庭

家庭成員：

父親張寶增，務(wù)農(nóng)；母親張寶琴，務(wù)農(nóng)；祖父張定書，務(wù)農(nóng)；祖母王興聰，務(wù)農(nóng)；妹妹張涓子，騰沖市第一中學(xué)學(xué)生。

重教興教事跡：

張鈐泰來自云南省騰沖市猴橋鎮(zhèn)下街村委會楊家田社。該生一家三代同堂，祖輩、父輩均是農(nóng)民出身，但他們本著“種莊稼不要誤農(nóng)時，教育孩子要趁早”的態(tài)度，使張鈐泰和妹妹張涓子從小就得到了較好的啟蒙教育。正所謂“不積跬步無以至千里”，一個家庭的發(fā)展與興旺正是靠不同代人的經(jīng)驗與努力所積淀的成果，其中，家庭教育作為國民教育體系的重要組成部分，對孩子為人處世、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。

爺爺張定書，雖然在少年時期沒有接受過完整的初中教育，但他一向“以耕讀傳家”的理念灌輸?shù)郊彝ソ逃校瑢W(xué)習(xí)作為一種能力與精神，不僅將其內(nèi)化于自己的勞動生活，而且也憑借對知識的熱情，自學(xué)并略知中國歷史與地方文化，曾以農(nóng)民身份發(fā)表過文章。因此，他在孫輩牙牙學(xué)語時，就在家里支起小黑板，引經(jīng)據(jù)典地進(jìn)行教育，有時講《三字經(jīng)》，有時背《增廣賢文》。隨著家里孩子長大，僅靠來源于農(nóng)田的收入無法供孩子讀書，加之爺爺開始生病，腎臟和心臟都出現(xiàn)問題，每個月光是醫(yī)藥費都要支出3000元左右，而張鈐泰的父母均是初中文化，靠務(wù)農(nóng)打工維持生計。因此，家庭負(fù)擔(dān)非常大。父親張寶增一邊種田，一邊在當(dāng)?shù)卮蛄愎ぃ荒赣H張寶琴則就近進(jìn)入楊家田旁的金鑫公司包裝海綿廠上班。2021年猴橋口岸受疫情影響，她又隨企業(yè)先后到海南、廣東湛江打工（現(xiàn)還滯留湛江）。在上述情況下，年邁的奶奶王興聰負(fù)起照顧生病爺爺和繁雜家務(wù)的重?fù)?dān)。

家庭教育與社會教育、學(xué)校教育不同，它在教育內(nèi)容和方法上更加廣泛且靈活。有時，張鈐泰兄妹在家庭中會因為考試取得進(jìn)步或承擔(dān)力所能及的家務(wù)獲得來自打工父母的小獎勵、小驚喜。家庭和諧、同甘共苦的言傳身教中，兩個學(xué)生學(xué)得了通情達(dá)理、溫潤和善的品質(zhì)，張鈐泰在學(xué)校表現(xiàn)良好、成績名列前茅，其妹張涓子在2021年6月的中考中，以騰沖市第283名的成績，被騰沖市騰一中錄取。

尊重教育，重視培養(yǎng)，父母愿意苦供、孩子愿意苦學(xué)，“耕讀傳家遠(yuǎn)、詩書繼世長”是這個家庭的家訓(xùn)，讓孩子讀書成才是這個家庭的理想。

六、李正好家庭

家庭成員：父親李映飛，騰輝公司外聘職員；母親董詩麗，務(wù)農(nóng)；兄長李正升，騰沖一中高三學(xué)生；祖母李來興，退休教師。

重教興教事跡：

我是一名即將步入高中學(xué)習(xí)的少年，在老師眼里我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在大人眼里我是一名聽話懂事、陽光、有禮貌的好孩子，這都得益于我有一個重視教育的家庭。

我的奶奶是一名退休教師，從小奶奶就給我們兄弟講中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國的發(fā)展、變化，我們偉大的祖國從站起來到富起來的艱苦奮斗歷程。在我的記憶里，教室從低矮破舊的木房子變成了高大寬敞明亮的水泥房；黑板由破裂的木板換成了圖文豐富的電子大屏。我們用的課本是國家免費發(fā)放，吃的是免費的營養(yǎng)餐。對奶奶告訴我的“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”我深信不疑。奶奶還教育我們兄弟的安全問題，記得有一次哥哥橫穿公路，奶奶陪著我們數(shù)了1小時的車輛，并教育我們在車來車往的公路上能不能亂跑。上幼兒園，別的小朋友都是家長騎車來接送，而我們兄弟就是奶奶帶領(lǐng)著走路。奶奶退休后一直把家里的田地收拾的井井有條，與奶奶到田里勞動、到山上找柴是我最美好的回憶之一。奶奶為了讓我們能傳承好老輩子人的光榮傳統(tǒng)做出了言傳身教的示范。

我的父親原來是一名采礦工人，小時候我跟著他到礦山，看到挖掘機(jī)、裝載機(jī)、礦車不停地工作，礦山上的工人叔叔忙忙碌碌，他告訴我：好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來用科技建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國。爸爸、媽媽一有空，就陪在奶奶和我們兄弟周圍，孝順奶奶是爸爸、媽媽做得最好的地方。爸爸、媽媽也是我們兄弟講學(xué)校發(fā)生事情的聽眾。

不久，礦山停了。“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念在我的課堂、大人的交談、電視新聞中出現(xiàn)。爸爸從忙碌的采礦工作中閑下來，我開始擔(dān)心我們一家人的生活。爸爸很懂我，告訴我說：在關(guān)停礦山的時候，國家就為我們的基本生活做了安排。我看到爸爸一邊學(xué)習(xí)新的工作技術(shù)、一邊鍛煉身體，還參加了騰沖馬拉松的長跑比賽，爸爸也讓我們參加了歡樂跑。2020年的新冠疫情，讓我對人與自然的和諧相處，自我身體的健康有了認(rèn)識，我懂得了為什么關(guān)停礦山，爸爸為什么要學(xué)習(xí)技術(shù)和鍛煉身體。在這樣強(qiáng)大祖國的懷抱里，我們青少年沒有不發(fā)憤圖強(qiáng)的理由。

七、董繼中家庭

家庭成員：

父親董明磊，務(wù)農(nóng)；母親魏興彩，務(wù)農(nóng)；姐姐董繼清，昆明市盤龍區(qū)師大俊發(fā)城小學(xué)教師；祖父董國才，務(wù)農(nóng)；祖母張菊果，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：我們是一個普普通通的農(nóng)村家庭，是一個六口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、父親、母親、姐姐、弟弟。兒子董繼中現(xiàn)就讀于騰沖市第四中學(xué)。孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)生守則、學(xué)校規(guī)章制度，有較好的的個人品德，無不良行為習(xí)慣，無不良嗜好。在孩子的求學(xué)之路上，除了得到學(xué)校和老師們的悉心栽培之外，作為父母，我們也是全力配合學(xué)校教學(xué)，營造寬松良好的學(xué)習(xí)氛圍。

古話說：“詩書傳家久，禮儀教化長。”我們深知我們雖然給不了孩子萬貫家財，給不了孩子最好的資源平臺，但是可以給孩子自己所有，支持孩子學(xué)習(xí)知識，努力成為對國家、對社會有用之人。家庭教育歷來是中華民族教育傳統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。在孩子的成長過程中，最重要的是日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，直接受父母的影響。這也讓我們父母在兒子面前要格外注意自己的行為。

2020年，兒子正處于初升高的重要階段，但是受疫情原因孩子們無法到校學(xué)習(xí)。學(xué)校老師們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行悉心教學(xué)。那段時間，我們?nèi)胰嗽诤⒆由暇W(wǎng)課期間全力營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定學(xué)習(xí)計劃。那段時間孩子也處在初升高的焦慮期，在他們這個年紀(jì)，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引。我們也很著急，怎么樣才能幫助孩子克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)呢？我們一開始也焦慮不安。但后面仔細(xì)思考，和孩子進(jìn)行討論網(wǎng)上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學(xué)們和老師面對面的互動。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。經(jīng)過大家的努力，孩子最終也學(xué)到了很多，最終考上騰沖市第四中學(xué)。進(jìn)入高中后，我們也會經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，告訴孩子不論在哪里上學(xué)都要認(rèn)認(rèn)真真、尊重師長。孩子軍訓(xùn)完回家之后，和我們溝通了在學(xué)校發(fā)生的事情，我們也鼓勵孩子進(jìn)入高中就是重新開始的機(jī)會，要好好珍惜，從第一節(jié)課開始就要認(rèn)真聽講，落實每節(jié)課的內(nèi)容。孩子上學(xué)期間，媽媽和孩子約定好每周天見一面，見面時孩子會和媽媽聊一聊在學(xué)校發(fā)生了什么，父母雖幫不了孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，但會帶著父母的關(guān)心，給予最大的支持和鼓勵。經(jīng)過一學(xué)年下來的檢測，孩子雖然還有不足，但是進(jìn)步也很明顯，這離不開孩子的努力和老師的培養(yǎng)。我們也會繼續(xù)鼓勵孩子，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情來做。 在學(xué)習(xí)上，我們對孩子從小灌輸?shù)氖前褜W(xué)習(xí)當(dāng)做快樂而輕松的事情去做。要讓孩子愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，而不是被動學(xué)習(xí)。我們這代人，大都吃過苦受過累。我們可能因為種種原因，接受到的教育水平不是很高，但我們至今都能夠與記得我們老師的樣子，他們教給我們的知識、交給我們做人的道理，讓我們受益無窮。在家里日常生活中父親不抽煙不喝酒，給孩子營造一個良好的父親形象。父母雖是務(wù)農(nóng)，但對待每一件事都很認(rèn)真，對孩子的承諾也是一諾千金，孩子從小也就養(yǎng)成了言而有信的習(xí)慣。父母維持良好的人際關(guān)系，和村里面的人們相處愉快，非常照顧和關(guān)心老人，孩子也就懂得友善樂群、尊老愛幼的道理。對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，從最細(xì)微的生活中養(yǎng)成，父母既要說教，又要踐行，樹立榜樣。習(xí)近平總書記曾說：“全社會要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。”我們一直以來響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，支持教育事業(yè)的發(fā)展、關(guān)愛下一代健康成長，切實發(fā)揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

八、尹心琪家庭

家庭成員：

父親穆立明，務(wù)農(nóng)；母親楊芬招，務(wù)農(nóng)；姐姐穆心妍，待業(yè)。

重教興教事跡：

在我的興趣愛好方面，父母尊重我的選擇。在我面對困難挫折時，他們鼓勵我要有克服困難的勇氣，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂之事，要有持之以恒之心。在父母鼓勵和陪伴下，從小學(xué)一年級一直堅持到現(xiàn)在，父母和我都不輕易放棄學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。他們尊重我的想法，不僅僅關(guān)心我的身體成長，同時更關(guān)心我的心理成長。

父母經(jīng)常主動和我交流對學(xué)習(xí)、生活中一些問題的看法，給我營造比較寬松的成長環(huán)境，讓我更愿意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進(jìn)入新學(xué)校，我會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴說，這時他們抓住時機(jī)，鼓勵我要積極參加班級工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，引導(dǎo)我要揚(yáng)長避短，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，相互學(xué)習(xí)，給予了我滿滿的正能量。在家庭教育中，他們始終認(rèn)為，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學(xué)習(xí)對象；在我的學(xué)習(xí)上，有鼓勵，有批評，但從不責(zé)怪，也不把我與別人作比較，而是根據(jù)自己的特點明確目標(biāo)和方向，讓我保持童心，擁有愛心。他們經(jīng)常對我說：“父母不要求你成績最優(yōu)秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。”他們鼓勵我獨立，大膽讓我做力所能及的事。日常生活中，我無論晾衣服、洗碗、拖地，還是上學(xué)前的相關(guān)文具書籍準(zhǔn)備，也從不用父母為我操心。獨立自主的生活能力，讓我更勝一籌。這時，他們經(jīng)常提醒我，成績是對我昨天努力結(jié)果的檢驗，已成為歷史，我必須正確對待成績，立足現(xiàn)在，繼續(xù)努力，爭取明天超越今天。我家是一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭，茶余飯后，我們經(jīng)常在一起讀書，幫助我提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，我的知識也不再局限于語、數(shù)、英，在生活中也更容易與別人交流，學(xué)習(xí)更自信。

九、段雙燕家庭

家庭成員：

父親段修同，務(wù)農(nóng)；母親尹押弟，務(wù)農(nóng)；姐姐段美香，昆明醫(yī)科大學(xué)學(xué)生；弟弟段雙龍，保山市第三中學(xué)學(xué)生。

重教興教事跡：

父母都是農(nóng)民，知識水平不高，但是一直都支持孩子的學(xué)習(xí)，家里有姐弟三人，雖然經(jīng)濟(jì)壓力很大，但是一直都努力讓每一個孩子都能夠接受教育，公平的享有學(xué)習(xí)這個改變?nèi)艘簧臋C(jī)會。

在孩子的學(xué)習(xí)方面，父母都很開明，不會給孩子太多壓力，理解孩子的努力，他們給孩子的要求就是盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，只要過程用心，結(jié)果就是好的，只要孩子想讀，有能力讀，就無條件支持。父母的這種想法，給了孩子最大的自由和最小的壓力，也給他們的學(xué)習(xí)無形之中減小了很多的阻力。

在孩子的性格方面，父母注重以身作則，向孩子傳播善良、謙和、勤勞、樸實的良好美德，睦鄰友好，寨鄰和諧，注重為孩子營造一個良好成長環(huán)境，雖無孟母三遷的豪氣，卻有為人父母的專注，父母是孩子的第一任老師，是孩子成長中的第一面鏡子，他們是合格的。

在與孩子的相處方面，父母會將自己置于與孩子平等的位置上，會認(rèn)真傾聽孩子的想法，會認(rèn)真了解孩子學(xué)習(xí)、生活中的小事，從而不斷了解孩子，遇到孩子的錯誤想法會悉心教導(dǎo)，傳遞正確的價值觀，處事方法。雖然有時候孩子的很多想法和做法都很幼稚，但是在每一個重要的人生階段，父母都用自己的陪伴給了孩子足夠的安全感，，在每一位父母的心里，都希望自己的孩子可以自信、勇敢，雖然家庭條件不好，但是父母卻讓孩子擁有了最好的陪伴。學(xué)校里每一次的家長會父母都會出席，雖然衣服很舊，卻很整潔，雖然面容蒼老，卻滿臉喜悅，精神抖擻。父母以身作則，讓孩子知道真正重要的是一個人發(fā)自內(nèi)心的對生活的熱愛。

在孩子的成長中，父母認(rèn)真配合老師，監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，去追求更好的未來。為了培養(yǎng)孩子的獨立能力，父母從小教育孩子自己的事情自己做，無論是學(xué)習(xí)還是生活孩子都有很好的獨立能力。

十、蔣柔柔家庭

家庭成員：

父親蔣靈鵬，經(jīng)商；母親段春梅，自由職業(yè)。

重教興教事跡：

父母注重培養(yǎng)孩子好學(xué)，樂學(xué)的學(xué)習(xí)思想，營造良好的家庭氛圍，以身作則，為孩子起到好的榜樣作用。積極主動關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀況，遇到問題與孩子共同解決，在與孩子的互動之中培養(yǎng)孩子堅韌的性格，促進(jìn)家庭和諧。

在培養(yǎng)孩子品德方面，他們對孩子要求嚴(yán)格，注重尊師敬長的品質(zhì)養(yǎng)成。另外，十分注重孩子學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，經(jīng)常與孩子交流，探討不同學(xué)科的特點，談?wù)搶W(xué)習(xí)方法上的經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索，提高效率，注重孩子自覺性的養(yǎng)成，培養(yǎng)動手能力 ，提高孩子的自覺性。

父母合理安排孩子業(yè)余時間 ，常帶孩子參加社會實踐活動，開拓視野，陶冶情操，鍛煉毅力。學(xué)校是教育孩子的主要場所，家長十分重視與學(xué)校配合，認(rèn)真參加每一次家長會，并認(rèn)真做好記錄，傳達(dá)每一次會議精神，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流探討，督促其改進(jìn)不足。在教育孩子的同時，也不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭取做合格的家長，真正成為孩子的良師益友 。

家長勤與孩子溝通，與孩子分享工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和心得，在此過程中，觀察其身心變化，灌輸正確的價值觀和行為方式。提高孩子的自信心和良好的生活習(xí)慣，由此與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，父母的引導(dǎo)下，孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與同學(xué)交往。

父母嚴(yán)格努力，要求自己，以身作則，做好榜樣。家庭氛圍方面，父母相敬如賓，凡事溝通交流，全家參與商量，工作學(xué)習(xí)方面盡量不看電視，不看手機(jī)，多讀書，在父母的影響下，使孩子堅持閱讀習(xí)慣。

父母尊重孩子的選擇，勉勵持之以恒，尊重孩子的選擇。在孩子面對困難與挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣，將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂的事情 要有持之以恒之心，他們從不輕易放棄學(xué)習(xí)和鍛煉孩子的機(jī)會，堅定不移地將孩子培養(yǎng)成一個有毅力有恒心的人。

父母關(guān)注孩子階段成長，分享快樂生活。父母尊重孩子的想法，不僅關(guān)心身體成長，同時更關(guān)心孩子的心理成長 他們主動和孩子交流對學(xué)習(xí)生活中一些問題的看法，營造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

父母正確對待學(xué)習(xí)成績，堅信學(xué)習(xí)永無止境，他們經(jīng)常提醒孩子，成績是對他昨天努力結(jié)果的檢驗，已成為歷史，我們必須要正確的對待成績，立足現(xiàn)在，繼續(xù)努力爭取明天，超越今天 。

在茶余飯思之后 父母經(jīng)常與孩子一起讀書，幫助孩子提高明辨是非的能力，大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識也不再限于語數(shù)英，在生活中也更容易與別人交流學(xué)習(xí)，更加自信。

父母堅信，孩子的教育是一門學(xué)問，孩子能全面發(fā)展，授之以漁，不如授之以漁。尋找一種適合自己孩子學(xué)習(xí)的方法，與孩子共同努力，才能讓孩子成為一個全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)的人。

十一、趙宏雪家庭

家庭成員：

父親趙雙謀，務(wù)農(nóng)；母親黃自準(zhǔn)，務(wù)農(nóng)；兄長趙宏斌，黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)哈爾濱工業(yè)大學(xué)二校區(qū)學(xué)生；祖父趙云祥，居家養(yǎng)老。

重教興教事跡：    

于小家而言，我的家庭雖然不是一直有傳統(tǒng)沿襲的書香門第，但是自我的爺爺輩開始，我的這個大家庭就樹立起了“教育為本”的觀念，并且深深根植于我的父輩和我的心中。正是基于這個觀念，即使出身于較為偏遠(yuǎn)的小山村，我和哥哥從小就較早地接觸到了較為全面的啟蒙教育和中國古典書籍。我至今仍記得兩到三歲時下雨天媽媽教的簡單英文單詞和簡單古詩。可能有的時候，愛上讀書只是一瞬間的事情。當(dāng)我第一次接觸到中國四大名著中的《水滸傳》時我才上小學(xué)五年級，在小而簡陋的圖書室里翻翻找找遇見它的時候，只需要一眼，我就喜歡上那個封面了。當(dāng)時閱讀，不在于感受里面的社會黑暗和英雄蒙塵，我更醉心于那個風(fēng)云激蕩又快意恩仇的水滸世界。現(xiàn)在想來，可能這就是著迷吧。其實對于書本的興趣可能要更早，我母親還很年輕的時候我還很小，當(dāng)時跟在哥哥的身邊看媽媽讀很多本雜志的時候，潛意識里對于這個厚厚一疊紙張所承載的東西就充滿興趣。自此我對于書本無比著迷，由此觀之，我父母對于書本的喜愛，無形中對于我和哥哥產(chǎn)生了很深的影響。

可能教育不能僅僅表現(xiàn)在對學(xué)業(yè)的重視，對于學(xué)習(xí)之外的德育和修養(yǎng)，來自父母潛移默化的影響也顯得尤為重要。在平時的學(xué)習(xí)和生活方面，來自于家庭的觀念和一些傳統(tǒng)也深深影響著我。我的父母是村里出了名的敬重老師這個職業(yè)，從小學(xué)到高中，我和哥哥所有的老師我父母都認(rèn)識且處成了關(guān)系極好的朋友。甚至我的哥哥到了大學(xué)，我父親都和他的大學(xué)老師時刻保有聯(lián)系。耳濡目染之下，我和哥哥一直對從事教育事業(yè)的人持有很高的敬意。自然而然也延申到生活中的各個社交方面。

在家教方面，爺爺對我們管得很嚴(yán)厲，完全沒有平時的那種寵溺摻雜其中。至今能記起初學(xué)使筷子的時候，由于姿勢不對老被爺爺打手背的事。以前確實有疑惑，現(xiàn)在看來，對于傳統(tǒng)，保持最基本的敬重和嚴(yán)格是家風(fēng)的傳承之一。那幾次打很疼，但當(dāng)我現(xiàn)在用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢平穩(wěn)地夾起飯菜的時候，我總能回想起第一次學(xué)會用筷子吃飯時的香甜。有了這樣的氛圍，我至今仍自認(rèn)為我為人中正平和，遇事從容自信，待人溫柔真誠。                            

于教育而言，我的父母會充分尊重老師的教學(xué)建議并嚴(yán)肅施行。積極支持老師的教學(xué)活動。

在教育事業(yè)當(dāng)中，我的父親一直充當(dāng)著這個小村子教育建言獻(xiàn)策者和助力教育者的角色。我的家鄉(xiāng)情況比較特殊，距離村鎮(zhèn)的完全小學(xué)距離太遠(yuǎn)，因此在村子里單獨建立了一個小學(xué)，當(dāng)時，他是最早一批參與小學(xué)建設(shè)的人之一。后來由于生源不穩(wěn)定，哥哥上學(xué)時一度到缺乏幼兒園老師的境地，當(dāng)時是父親多次到已退休的老師家請他繼續(xù)任教，才有了哥哥那一屆人后來的幼兒園生活。在后來的小學(xué)設(shè)施的升級改造中，學(xué)校找不到合適價格的包工師傅的情況下，也是他獨自完成了學(xué)生娛樂設(shè)施的擴(kuò)建和場地的建設(shè)。這么多年來他幾乎是我們村子到教育部門建言獻(xiàn)策和到社區(qū)委員會反映教育情況和訴求的第一人。2009年前后有一波教育合并的熱潮，考慮到我們村子的偏遠(yuǎn)情況，父親帶領(lǐng)大家向相關(guān)本部門請愿保留這個小學(xué)，在他的努力下小學(xué)最終得以保留，為之后的村子孩子的學(xué)習(xí)提供了相當(dāng)?shù)谋憷?nbsp;                     

至于之后的更大的社會里的貢獻(xiàn)，作為農(nóng)民，父親母親能參與的真的不多。不過自村委會的一些教育支持者設(shè)立村獎學(xué)金開始，父母總會力所能及地奉獻(xiàn)出自己的一份力量。善舉不在于大小，我的家庭對于教育的付出在我看來同樣高大。

十二、邵宗藺家庭

家庭成員：

父親邵維龍，務(wù)農(nóng)；母親封在坤，務(wù)農(nóng)；兄長邵宗輝，打工；

重教興教事跡：

人說百年大計，教育為先。教育是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家變強(qiáng)大的不竭動力，更是一條令一個家族興旺的道路，也是一個家庭幸福美滿的根基。

出身于大山，想要出人頭地，唯有接受良好的教育。教育改變未來，改變的不止是受教育者的前程，更是一個家庭的希望，一個家族的興旺，一個民族的未來。俗話說得好“三代不讀書亂成一窩豬”。一個人不接受教育就不會知道大自然的客觀規(guī)律，社會的發(fā)展方向，文明的傳承，民族的興衰……從而得不到發(fā)展，成為社會的累贅。

正是有這樣的認(rèn)識，即使身為一位沒能完成小學(xué)教育的農(nóng)村家庭主婦，我的母親堅定認(rèn)為接受教育是孩子成長最好的道路，堅持認(rèn)為教育能夠塑造一個人的品格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn);今天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來習(xí)慣會來養(yǎng)你。

一個人如果沒有良好的習(xí)慣，最多只能擁有一份工作，而如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那他擁有的是一個系統(tǒng)、一個模式。工作只能親力親為，而模式則能自動工作。就是這樣，父母一如既往做著我們讀書學(xué)習(xí)背后最強(qiáng)大的后盾。

那年讀書季，母親背著行李送較年長的哥哥去上學(xué)。高聳的山峰，直入云天。蜿蜒曲折的山路，充滿泥濘，坎坎坷坷。學(xué)校是在十多公里外的村莊，沒有大道只有隱隱約約可見的羊腸小道。沒有車，只能靠腳走。綿延的山路，伴著雜草，一步一個腳印終于看到了學(xué)校的大門和隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅的旗幟，仿佛看到了生命的希望，孩子的未來。

年少正值讀書時，然而，剛?cè)雽W(xué)的哥哥不遠(yuǎn)萬里跑回了家，逃了課。這還得了，母親火冒三丈，大聲訓(xùn)斥了一番，還賞了幾個耳光。一番教導(dǎo)之后放下家里的農(nóng)活，再次送回學(xué)校。給老師賠禮道歉，并祈求老師能好好管教一番。

愛是最大的陪伴，也是最大的安慰。每當(dāng)我們在繁雜的學(xué)習(xí)中需要鼓勵的時候，父母總會陪伴在我們的身旁，給我們鼓勵，給我們安慰，給我們動力。當(dāng)別人的父母為了掙更多的錢在外奔波的時候，我的父母總會陪伴在我們身邊，默默為我們付出。即使不善言辭，但背后溫暖依然能感受得到。就如同冬夜里的一把火，即使不那么熱烈但依然溫暖。

即使身為父親的他經(jīng)常在外奔波，但心始終十放在我們的身上。時刻關(guān)心著我們的成績，我們的生活狀況。那一句“你只管讀好書，剩下的交給我”時刻響徹在我們的耳旁。正是這樣一句你“只管讀好書，剩下的交給我”讓我能在并不富裕的生活中放下后顧之憂，潛心學(xué)習(xí)。身為父母，他們始終把孩子的教育放在首要位置。

十三、王嘉家庭

家庭成員：

父親王在富，務(wù)農(nóng)；母親嚴(yán)家珍，務(wù)農(nóng)；兄長王德寶，昆明理工大學(xué)大四學(xué)生。

重教興教事跡：

爸爸對我的學(xué)習(xí)態(tài)度最為看重。

我回到家，爸爸總會問我在學(xué)校是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，是否認(rèn)真聽老師講課，我每次都說我很認(rèn)真，但爸爸總要反復(fù)叮囑我，必須努力學(xué)習(xí)，考一個理想的大學(xué)。每當(dāng)我聽到這些話，心中難免有些不耐煩，但總會使我認(rèn)真反思在學(xué)校的所作所為，這總會讓我有些慚愧，因為我總達(dá)不到爸爸給我提出的要求，但他的一字一句依舊會在我的心里留下深刻印象，時刻指引我前進(jìn)的道路。我想滿足他的期望，幾乎不可能，但我會不斷的努力，拉近與爸爸期望的距離。

而到了現(xiàn)在，爸爸為家庭生活，不得不外出打工，四處奔波，我也因?qū)W習(xí)而很少回家，但有了爸爸引導(dǎo)的方向，我面對學(xué)習(xí)的態(tài)度沒有改變，時刻提醒了我要專心，要努力，要往我內(nèi)心最真摯的方向前進(jìn)。

媽媽是我的啟蒙老師，她教會了我尊重師長。

還記得第一天上幼兒園，媽媽帶我去，懵懂無知的我十分討厭那兒，第二天早上怎么看也不肯去，借口是，我只想和媽媽在一起，媽媽說了那句話，讓我至今都無法忘記了，時刻銘記于心，她說：“老師就是媽媽呀！”

媽媽總送我去讀書，分別時總要說一句，要努力學(xué)習(xí)，聽老師的話，字里行間，即使沒有什么強(qiáng)烈的情感，但每一個字都直擊我的靈魂！

如今媽媽不怎么送我上學(xué)，但她依舊用那樣的眼神送我出家門，依舊是那樣的一句，聽老師的話！

哥哥是我最好的引路人，他比我長四歲，他總會給我提很多的要求，但那都是自己經(jīng)歷過的。就比如，如何聽課，如何做筆記，這都是他對我的學(xué)業(yè)上的關(guān)心，讓我少走了許多彎路。

記得初三，那是我最叛逆的一年，我討厭父母的嘮叨。但哥哥卻是我最信任的人，他愿意聽我向他傾訴一切，他并不反駁，總是向我提出很多有關(guān)學(xué)習(xí)和處理同學(xué)之間關(guān)系的建議，他總說我希望你比我考得更好，更有出息。

每當(dāng)我忘記自己身處何地時，哥哥的話，總會讓我重新燃起學(xué)習(xí)和生活的斗志。

我們?nèi)叶际悄敲纯粗匚业膶W(xué)業(yè)，我定當(dāng)不負(fù)眾望，用成績回報父母和哥哥的厚愛！

十四、楊興鳳家庭

家庭成員：

父親楊宗海，務(wù)農(nóng)；母親黃大珍，務(wù)農(nóng)；妹妹楊興萍，騰沖市第二中學(xué)高一學(xué)生。

重教興教事跡：

我的父親是位淳樸的農(nóng)民，文化水平不高，但為了輔導(dǎo)我的作業(yè)，他總是先當(dāng)“學(xué)生”再當(dāng)“老師”。上中學(xué)了，在家庭并不富裕的情況下，在能報補(bǔ)習(xí)班時他就為我倆報。他說只要妹妹和我能讀出去，再苦他也值得。記得新冠病毒爆發(fā)我們都在家那段時間，爸爸硬是找到很多網(wǎng)課和習(xí)題并每天督促我倆聽課和做題。高二上學(xué)期寒假，到縣城補(bǔ)課，一共用了三千多塊錢，那是一筆不小的費用啊，但爸爸什么也沒說，全力支持補(bǔ)課。

  媽媽是位勤勞的農(nóng)村婦女，對于妹妹我倆更是關(guān)懷備至。對于學(xué)校要求的各項工作，一定會在第一時間弄好，然后請老師或其他人幫看看錯別字之類不正確的地方。班級群里的消息她都很在意，回復(fù)消息時，總會問我是否通順，有沒有錯別字。媽媽最常說的就是她因為只讀到二年級，生活處處受限，還很怕出遠(yuǎn)門，識字少讓她在外面很難找到路。她這輩子只希望妹妹和我好好讀書然后上大學(xué)。這件事情也是我從小聽到現(xiàn)在的了，在我的心里埋下了一顆種子。

平時爸爸媽媽會收集一些關(guān)于育人方面的書籍，內(nèi)容上是些心靈雞湯，在我迷茫的時候，翻看一下，總能從找到讓我繼續(xù)加一把油的勵志片段。我第一次看到“明天的你終會感謝今天努力的自己”等等的話就是在爸爸買給我的書上。讓我堅信努力會有回報。

最讓我印象深刻的是有一次爸爸為了矯正我的坐姿，在桌子旁邊端正的坐著陪我寫作業(yè)，以身作則，我頭偏著寫字時會被痛批，但最后在眼淚中，我改正了糟糕的坐姿。

除了學(xué)習(xí)方面，爸媽也很注重我道德方面的培養(yǎng)。它們教會了我尊師重道，也教會了我尊老愛幼，在長輩面前要謙遜有禮。長輩說話，小輩不可插嘴，要注意言行舉止，對待老師更是如此。

是爸爸媽媽一直陪伴和教導(dǎo)我成長，我各方面素質(zhì)得以提高，在成績上進(jìn)入了級組前三名。我將繼續(xù)奮斗，回報他們的恩情！

十五、李曉婷家庭

家庭成員：

父親李開黎，云南騰味電子商務(wù)有限公司職員；母親楊亞娟，自由職業(yè)；妹妹楊佳語；祖父李同忠，退休；祖母楊慶林，退休。

重教興教事跡：

家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。

每位家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是對學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

把孩子培養(yǎng)成一個身心健康，具有獨立人格的人是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康快樂的成長。

一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。

我們從來不采用家長式的管教，更多是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果合理就會被采納，相互尊重、相互體諒。

在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，我們適當(dāng)引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的興趣特長。在小學(xué)，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，這樣她不僅有了很多好朋友，而且有了廣泛愛好和興趣，孩子從小到現(xiàn)在參加過鋼琴、書法、唱歌、繪畫、舞蹈、籃球、鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)、盡情地玩，并

不強(qiáng)求她要取得什么樣的成績。因為沒有壓力孩子學(xué)得輕松和愉快。

以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的原型是從父母這里學(xué)得的。在日常生活當(dāng)中，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說想要別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。

我們經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校與每一個同學(xué)都要好好的相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點、樂于幫助同學(xué)。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

三、時時與孩子溝通，做孩子的良師益友。孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天放學(xué)，無論在路上還是在家，都會與孩子聊一會天。在這段時間里，我們會像聽故事一樣傾聽孩子給我們講她一天的感受：如考試考得好受到老師的表揚(yáng)、作業(yè)中遇到什么樣的難題、和同學(xué)鬧矛盾不愉快的心情等，每天堅持聽她講述自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子說出自己的想法和看法，我們像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

十六、楊玉容家庭

家庭成員：

父親楊忠杰，務(wù)農(nóng)；母親趙增鳳，務(wù)農(nóng)；姐姐楊繼丹，楚雄師范學(xué)院學(xué)生。

重教興教事跡：

我叫楊玉容，現(xiàn)就讀于騰沖市民族完全中學(xué)高三年級155班。我的家庭對于教育十分重視，我從小就受到良好的家庭教育氛圍的熏陶。很小的時候，爸爸就教育我無論在什么情況下都要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，都要努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會、對國家有用的人才。我的家庭條件不是很好，爸爸是一位農(nóng)民，媽媽是一位殘疾人，家里的經(jīng)濟(jì)收入很有限且不穩(wěn)定，為此，只是小學(xué)畢業(yè)的爸爸一直外出打工掙錢供我和姐姐上學(xué)，很多時候我們都心疼爸爸，勸他休息，但是爸爸卻說：“只要我和姐姐學(xué)有所成，哪怕再辛苦他也在所不惜”。

爸爸深知培養(yǎng)子女的重要性，為此，他不辭辛勞的供我們讀書，時常教我們做人的道理，告誡我們做人要誠信、懂禮儀，哪怕家里再困難也不要別人的一分一毫。爸爸還時常教育我們要懂得孝順，還記得小時候我們不懂事，在喊奶奶吃飯這件事情上表現(xiàn)出了不耐煩，為此爸爸嚴(yán)厲地批評教育了我們。那是爸爸第一次這樣嚴(yán)厲的批評我們，時至今日，我仍然清晰的記得爸爸批評我們的話，爸爸告訴我們，奶奶是家里最年長的人，也是生養(yǎng)他的人，由于爺爺很早就去世了，奶奶一個人把他拉扯大，十分不易。爸爸還說他自己沒有本事，不能讓奶奶過上幸福的日子，唯一能夠做到的就是好好孝順?biāo)屇棠棠軌虬蚕硗砟辍０职衷谡f這話的時候眼里飽含著淚水，讓我和姐姐深感自責(zé)和愧疚，從那以后我們從來沒有對奶奶不敬過，并且還經(jīng)常抽出時間陪奶奶說話、幫奶奶做事，對奶奶的提出的要求也是盡量滿足。

除此之外，爸爸還時常教育我們要善良，對于需要幫助的人要及時伸出援助之手。在學(xué)校里，我經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)，和她們相處得很融洽。

奶奶對于我們的教育也十分重視。周末放假回家，奶奶總是抽時間教給我們做人的道理。每當(dāng)看到我碗里有剩飯時，她總是教育我要珍惜糧食。我曾問奶奶為什么格外在意糧食，奶奶告訴我說以前條件很艱苦，吃不起大米飯，只能吃一些地瓜和玉米糠，這讓我聽了感到十分羞愧，從那一刻起，我對于糧食也倍加珍惜，吃飯的時候都做到了光盤行動。奶奶也經(jīng)常跟我講一些抗戰(zhàn)故事、讓我陪她看抗戰(zhàn)電視劇，還時不時地跟我說起抗戰(zhàn)將士身上的良好品質(zhì)。奶奶告訴我要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、爭做國家的棟梁、為國家的建設(shè)添磚加瓦、貢獻(xiàn)自己的力量。奶奶還常常帶著我去滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館參觀，讓我了解抗戰(zhàn)歷史，銘記歷史，不忘國恥，讓我向革命烈士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的愛國情懷。

革命戰(zhàn)士英勇無畏的精神，我立志要學(xué)有所成，將來像革命先烈一樣對祖國毫無保留地付出，為實現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。我的媽媽沒有接受過教育，但她也教會我許多道理。媽媽由于喪失了勞動能力所以基本上不能夠做什么工作，但是媽媽還是主動去學(xué)習(xí)刺繡憑著手上的功夫去獲得一些收入好減輕爸爸的家庭負(fù)擔(dān)。媽媽從小就教育我要好好學(xué)習(xí)長大以后出人頭地，最好是能夠去外省去見見世面，媽媽從不給我施加壓力，在我失意難過的時候她總是給予我最溫暖的安慰，她關(guān)心我的身體還總是告訴我說身體是革命的本錢。爸爸、奶奶、媽媽對于我的教育從來沒有過松懈，在他們潛移默化的教育中我也學(xué)會了感恩，我感恩他們對我的諄諄教誨，感謝他們對我無微不至的關(guān)懷，這讓我在學(xué)校里也一直保持著這種感恩之心，我感激同學(xué)們對我的幫助，感激我的班主任對于我的教育和幫助……對于爸爸、媽媽和所有對我抱著無限希望的人，我能保證我會一直保持著這些良好品質(zhì)不畏任何艱難困苦，不忘初心、勇往直前去實現(xiàn)自己的人生價值，到達(dá)自己人生的理想彼岸，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

十七、吳興歡家庭

家庭成員：

父親吳家杰，務(wù)農(nóng)；母親王麗仙，務(wù)農(nóng)；姐姐吳倩，通海縣青少年校外活動中心美術(shù)教師；祖父吳志凡，務(wù)農(nóng)；祖母孫開菊，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

我出生于騰沖市蒲川鄉(xiāng)清河村，我的父親吳家杰和我的母親王麗仙都是老實本本分的農(nóng)民，他們雖然沒有較高的文化水平，但卻對我們的成長和求學(xué)生涯起著決定性作業(yè)，他們從來就沒有嫌棄過我們姐妹倆是女孩，我們一直是他們心中的寶，他們一直都十分重視、關(guān)心我和姐姐的學(xué)習(xí)、生活，努力把我和姐姐培養(yǎng)成了積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我的姐姐吳倩今年剛大學(xué)畢業(yè)，就考起玉溪通海一個事業(yè)單位。我和姐姐能取得今天的成績，與父母的關(guān)心和教育是分不開的。

教育是人生最重要的大事。人的一生要接受三方面教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會教育。因此,我的家庭非常注重家庭教育。其中幾點讓我受益匪淺。

一、給予孩子更多的陪伴。我的父母他們把大把的時間都給了我和姐姐，從小不管我媽周末有多忙，她都會抽出時間陪我們。從小我就體弱多病，而我的父母總是第一時間出現(xiàn)在我身邊帶我打針吃藥。無論是生理還是心理，父母都對我照顧得無微不至。

二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我的父母雖然沒有較高的文化水平，但是他們深知擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一個孩子的重要性。父母教我們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。父母沒時間也沒能力輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，讓我們自己學(xué)習(xí)。媽媽常跟我和姐姐說，他們以前條件不好沒錢上學(xué)，成為他們一生的遺憾，他們努力讓我們過好，不讓我們再吃他們吃過的苦。現(xiàn)在條件好了，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)以后少吃苦。父母讓我們從小養(yǎng)成勤勞刻苦的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)正確的“三觀”。我的父母經(jīng)常對我們說：做人做事要對得起良心，人在做天在看，想要人不知，除非己莫為。在父母的教育下，誠信理念和樂觀向上的生活態(tài)度已經(jīng)根植于我們心中。

四、要常懷一顆感恩的心。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們要常懷一顆感恩的心，懂得感恩才會擁有幸福，心存感激才會更快樂。我和姐姐經(jīng)常會在假期去老師家里拜訪，感謝老師的辛苦栽培。 同時感謝父母含辛茹苦的培養(yǎng)，我和姐姐才能取得今天的成績，我會繼續(xù)努力，不忘初心，在求學(xué)的道路上砥礪前行。

在寨子里，常常會聽到別人說我姐妹倆“這個孩子真乖，看上去就很有修養(yǎng)”，“這個家庭很幸福，有這么乖巧的兩姐妹”，“你們要多向吳家姐妹學(xué)習(xí)”，“我們要跟你們學(xué)習(xí)怎樣教育孩子了”，每當(dāng)聽到這樣話時，我們都會相視一笑。我們謹(jǐn)記家訓(xùn)：書香門第、忠孝傳家。我們也深知人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。

十八、胡葉蕊家庭

家庭成員：

父親胡橋梁，務(wù)農(nóng)；弟弟胡葉宇，學(xué)生。

重教興教事跡：

家，是一個小小的驛站；家，是溫暖的避風(fēng)港；家，是冬日的暖陽。家風(fēng)就像佳釀歷久彌香；就像沙漠里的清泉滋潤成長的心靈；像啟明星指引前進(jìn)的方向。我在“重教、興教”的家庭中健康快樂成長。父親在我的家庭教育中既是我的良師，又是我的益友。

父親是我的第一任老師，他言行一致、誠信待人，他經(jīng)常教育我答應(yīng)別人的事情一定要做到，借了別人的東西也一定要及時歸還。父親沒有豪言壯語，他用最樸實的語言說：有誠信走遍天下，無誠信走不出村寨。在他的教育之下，我跟老師，家人、同學(xué)都不會說半句謊言。我的以誠待人也得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。

在假期里父親經(jīng)常帶我去山里挑柴，父親告訴我，一棵小樹的成長總會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，只有經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。也有一些小樹在成長的過程中長彎了，這就需要扶一扶它。一開始我對父親的話不大明白，只是簡單的回答父親：“嗯，好的”。在經(jīng)歷了一些學(xué)習(xí)的挫折后，我漸漸明白了父親的話語的內(nèi)涵。懂得了父親是在適時地告訴我要直面人生的挫折，虛心接受他人的批評教育。他雖然不直接說希望我是國家的棟梁，但是，他要求我成長成一正直的人，有用的人。

每當(dāng)我考試考得好的時候，父親就獎勵一本書我喜歡的書。這是對我學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對我的激勵，更是對我的鞭策。通過這一本小小的書，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，激起我更上一層樓的渴望。       

有時候，看著父親不太高大的身軀，我犯迷糊了：他到底是父親，還是朋友。其實，他既是高大的父親，也是知心的朋友。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)和生活的煩惱時，我常常會和父親談心，父親也總會語重心長的開導(dǎo)我，幫我解決難題。父親每一句親昵的話，如春風(fēng)般沐浴著我的心田。我們無話不談，無話不說，在一次次的談話中我懂得了許多做人的道理，那些成長的煩惱也宛如一縷青煙消散而去。父親在幫我解決難題時，他總有自己的一套的妙招。他不會直接告訴我問題的答案，而是讓我自己先思考，思考問題的原由，和如何解決問題的方法，在如此的循循善誘的教導(dǎo)之下，我不僅對問題的結(jié)果有更深的印象，更在解決問題的過程中受益匪淺。在今后無論在遇到什么困難時，我總會想起父親和藹可親的面容以及他教我如何一步一步的解決難題，獨立的思考。

在重視家庭教育的氛圍中，我學(xué)會了做人，學(xué)會了學(xué)習(xí)。

十九、陳寶柱家庭

家庭成員：

父親陳永輝，務(wù)農(nóng)；母親孫春玲，務(wù)農(nóng)；祖父陳正顯，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

　  在我的成長中，家是我的第一所學(xué)校，也是我的終身學(xué)校。長輩們非常重視對我的教育。　　

　  在我還是小孩子的時候，父親很重視培養(yǎng)我的興趣愛好。父親認(rèn)為小孩子在小的時候，學(xué)習(xí)深奧的知識不是重點，最重要的是要開拓小孩的智力，培養(yǎng)他們的想象力、觀察力、記憶力以及口語表達(dá)能力，這些都是為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊的。因此父親在我還很小的時候就喜歡和我一起到戶外觀察各種花草樹木小動物，并經(jīng)常和我畫一些天馬行空的畫。因此我從小就愛上了觀察、想象、思考。

母親說好的生活習(xí)慣和獨立生活的能力都很重要。從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣對以后的生活有很大的幫助。所以從小母親就叫我做各種家務(wù)，洗衣做飯這些事我早就樣樣精通。當(dāng)然這也離不開母親從小手把手的悉心教導(dǎo)。記得有一次家里來了很多客人，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)年僅七八歲的我就能嫻熟的做出各種飯菜時，都不禁夸贊起來。而母親也滿意的向我微笑，我也打心底感到自豪。母愛如水，母親用她如水的性格教會我：人應(yīng)該像水一樣有包容性。能寬容他人，包容別人，學(xué)會容忍。

爺爺認(rèn)為溝通是最好的教育方式。我犯錯的時候不是打罵，而是和我溝通，告訴我什么是對的，什么是錯的。交流的時候他總是放低心態(tài)，把自己想象成小孩，這樣和他交流的時候，我們之間就沒有代溝，溝通起來就很好，我們說的話他也會很容易理解，能明白自己錯在哪里，下次就不會犯錯了。記得有一次我打籃球撞壞了鄰居家的窗戶，當(dāng)時我由于害怕被罵就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲了起來，顯然大家都知道那是我做的。但我就是不承認(rèn)。后來在爺爺?shù)拈_導(dǎo)下我勇敢地承認(rèn)了錯誤，從那以后我就再沒有撒過謊。

爸爸認(rèn)為家長的言傳身教也是很重要的。小孩子還沒有判斷力，家長的一言一行對他們都有影響，家長平時要注意自己的言行舉止，把他們往好的方面引導(dǎo)。所以父親一直嚴(yán)格要求自 己，做每一件事都力求盡善盡美。

我的長輩們沒有用豪言壯語教育我，他們用最樸實的語言教我做人，他們用最誠摯的行動指引我成長。

二十、董世欽家庭

家庭成員：

父親董繼華，務(wù)農(nóng)；母親金本花，務(wù)農(nóng)；姐姐董世潤，天津市醫(yī)科大學(xué)學(xué)生；祖父董國進(jìn)，務(wù)農(nóng)；祖母郭云芹，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

我家在云南省保山市騰沖市騰越鎮(zhèn)侍郎壩村委會里仁，父母是地地道道的農(nóng)民，家庭生活拮據(jù)，但在樸實忠厚的父母的教育下，成長成為了一名陽光正氣的中學(xué)生。父母說過的只有努力讀書才能改變我的家庭，我奉之為人生信條。

父母告訴了我很多人生箴言，我時刻不敢忘記，時時拿出來鞭策自己。我爸和我說過一句話：“我們現(xiàn)在也賺不了錢，在學(xué)習(xí)上也幫不了你和你姐什么，我們能做的只是你們要什么，我們盡量滿足你們。”的確是這樣，每次我要買什么教輔書、練習(xí)題的時候，不管有多貴父母總會買給我。除此之外，父母還會省吃儉用買一些課外書給我，比如：四大名著中的《三國演義》《水滸傳》,凡爾納的《海底兩萬里》等等，豐富了我的課外知識，這無疑是我成長過程中的精神食糧，推著我不斷進(jìn)步。

現(xiàn)在才明白，父母磨煉了我多少性格，無形中教會了多少做人的道理。在平日空閑時，我的爸爸還會帶著我到魚塘邊釣魚，為的就是磨煉我的性格。那時我的性子急躁，總是在魚快要咬鉤時急忙提竿，把魚都嚇跑了，好一會兒過去了沒釣上一條魚來，父親則是收獲滿滿。他告訴我：“你這種急性子是釣不上魚的，不管是釣魚還是做其他事情，一定要耐下性子，靜下心來，才能把事情做好”。以前我膽子很小，不敢和陌生人說話，后來我的媽媽帶著我到我們家的小街子上去買菜，她讓我和那些賣菜的菜農(nóng)買菜，和他們討價還價。正是在我媽的鍛煉下，我的膽量越來越大。父母還經(jīng)常教育我要和同學(xué)友好相處，遵守紀(jì)律。做事要積極主動，要敢于承擔(dān)責(zé)任……在成長過程中，父母了解我的缺點，但卻總能想到辦法讓我揚(yáng)長避短。

我的父母非常配合學(xué)校的工作，學(xué)校要求開家長會時，他們都會放下手中的活擠出時間來參加。老師來家訪時，他們也會請假回家。每次考試成績出來后，總會找我談心，幫我分析此次考試的得失，對以后的學(xué)習(xí)做出相應(yīng)的囑咐和期望。當(dāng)成績相當(dāng)不理想的時候，他們會主動和班主任聯(lián)系，問我在學(xué)校的情況。姐姐要去天津讀大學(xué)時，媽媽擔(dān)心姐姐的安全也買了自己的飛機(jī)票，送姐姐去讀書。父母都沒讀過什么書，但就在我和我姐讀書這件事上他們卻花足了心思，用盡了力。

我的姐姐從小到大就是我的榜樣，我一直在向她學(xué)習(xí)，向她靠齊，我總感覺我在沿著姐姐的腳步前行。姐姐也沒有辜負(fù)父母的期望，以理科600多分的成績考入了大學(xué)。這給我?guī)砹藟毫Γ步o我?guī)砹藙恿Γ屛以趯W(xué)習(xí)的道路上更加有信心。

父母在我的成長道路上給予了我大量的“財富”，為我打下了人生的基石，啟蒙了我的童年，培養(yǎng)了我良好的品格，讓我明白了讀書的意義。在我看來，父母不僅對我有生養(yǎng)之恩，他們還是我人生中第一任老師。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會始終牢記父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，尊師重道，不斷向我的夢想靠齊。

二十一、何艷瑩家庭

家庭成員：

父親何從華，務(wù)農(nóng)；母親張李梅，務(wù)農(nóng)；妹妹何樹清，學(xué)生；祖父何自賢，務(wù)農(nóng)。

重教興教事跡：

我和孩子的母親雖沒怎么上過學(xué)，但卻深知讀書對他們是多么的重要，我們知道，只有通過讀書才能讓他們有所成就，做有用之人。所以常對他們說道：“讀書是你們唯一的出路。”還記得孩子在上小學(xué)一年級時，沒有完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)我準(zhǔn)備送她去讀書時，她哭著對我說：“爸爸，我不讀了。”我被嚇壞了，她還那么小，怎么就不想讀書了呢？于是我便蹲下來輕聲問她：“為什么呢？”“我沒做完作業(yè)，怕被老師罵！”說完哭得更厲害了，我拭去了她臉上的淚水望著她說：“沒做完作業(yè)，我們主動向老師承認(rèn)錯誤，將作業(yè)補(bǔ)上，下次認(rèn)真完成就行了，可不讀書，是不行的。你知道嗎，只有讀書才能讓你長大后走得更遠(yuǎn)。”孩子似懂非懂。然后我便帶著孩子找老師承認(rèn)了錯誤，并讓孩子將作業(yè)認(rèn)真補(bǔ)上。

我常與她們在一起談?wù)撛趯W(xué)校里的點滴，我像是孩子們的朋友，那些高興與不愉快的事，孩子常會與我說，我會認(rèn)真傾聽，然后再與她溝通，引導(dǎo)她們做一個樂觀向上的人。

一次考試時，孩子回到家哭喪著臉對我說：“爸爸，我考差了。”說完豆大的淚珠便一顆顆滾落。我撫摸著她的肩膀說：“孩子，考試有起有落是正常的。這是對你這段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗，沒考好，說明你對這些知識點不夠掌握，要再好好鞏固，你下次會做得更好的。”

在我的陪伴下，孩子在一天天長大，變得陽光、開朗，成績也很優(yōu)秀。這也離不開老師的辛勤付出。不知多少次，我都被老師們的行為所感動，一天夜里，孩子生病了，當(dāng)我?guī)е⒆尤メt(yī)院里輸完液時，在返回學(xué)校的路上看到了一輛灰色轎車在我們面前停下，隨后，一個人急忙下車朝我們跑來，我仔細(xì)一看，竟是孩子的老師。此時已是凌晨，“怎么樣，好點了沒。”他摸著孩子的頭說。那一刻我感動極了。

老師們不僅向孩子們傳授了知識，還教會了他們許多做人處事的道理，讓他們更加優(yōu)秀。我非常感激老師們的辛勤付出。在騰沖這片尊師重教的土地上，我也深受影響。我希望她們能好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，通過讀書來改變命運(yùn)，成為更好的自己，成為對社會有用之人。