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【界頭教育】“這六年的美麗，一切皆如你我之所愿”

美麗中國(guó)支教項(xiàng)目成立于2008年，是“北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì)”下設(shè)的教育非營(yíng)利項(xiàng)目。2013年，界頭鎮(zhèn)有幸與美麗中國(guó)相識(shí)、相知、結(jié)緣并相伴同行，至今已走過了六年光景。10月21日美麗中國(guó)香港捐贈(zèng)人一行6人到界頭鎮(zhèn)周家坡完小訪校交流。

在交流活動(dòng)中，界頭周家坡小學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)嘉賓們參觀了校園環(huán)境，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀；訪校嘉賓參與了美麗中國(guó)項(xiàng)目王文靜老師的創(chuàng)意美術(shù)課，并體驗(yàn)了周家坡完小的特色課程——蘭花栽培實(shí)踐課。當(dāng)嘉賓們問起美麗中國(guó)支教項(xiàng)目在界頭的運(yùn)行成效時(shí)，界頭鎮(zhèn)中心學(xué)校熊國(guó)朝校長(zhǎng)是這樣說的：“這六年的美麗，一切皆如你我之所愿”！

    “辦樸素而有溫度的教育”

界頭鎮(zhèn)范圍內(nèi)現(xiàn)有完全中學(xué)1所、初級(jí)中學(xué)2所、小學(xué)15所、幼兒園23所。鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄的2所初級(jí)中學(xué)有在校學(xué)生38個(gè)班1919人，教職工120人；15所小學(xué)有在校學(xué)生150個(gè)班5271人，教師276人；學(xué)前幼兒教育23所有在園（班）幼兒86個(gè)班2297人，教師104人。全鎮(zhèn)按“幸福界頭，辦樸素而有溫度的教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“兩線十八點(diǎn)、七優(yōu)十一強(qiáng)”的辦學(xué)格局和目標(biāo)，將全鎮(zhèn)69所中小學(xué)撤并成了18所全寄宿制學(xué)校，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量，優(yōu)質(zhì)的教育水平為界頭孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件。

    “更多的是感動(dòng)、敬仰、震撼！”

美麗中國(guó)支教項(xiàng)目給山區(qū)學(xué)生帶來(lái)了“稀缺珍貴的外語(yǔ)資源、優(yōu)質(zhì)大學(xué)的優(yōu)秀資源、廣博持續(xù)的信息資源、愛心自強(qiáng)的勵(lì)志資源、創(chuàng)新個(gè)性的成長(zhǎng)資源，其所產(chǎn)生的是奮起有望的振奮力、價(jià)值體現(xiàn)的震撼力、觀念信息的沖擊力、勵(lì)志感恩的內(nèi)驅(qū)力、成長(zhǎng)發(fā)展的源動(dòng)力，給予師生們更多的是感動(dòng)、敬仰和震撼！”基于此，界頭鎮(zhèn)高度重視和珍惜美麗中國(guó)項(xiàng)目，每學(xué)期至少和項(xiàng)目老師面對(duì)面交流兩次以上，與他們探討實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“美麗教育”的策略與方法、探討撬動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制。

    “我們要把木桶的短板補(bǔ)上”

輸送到界頭鎮(zhèn)的11名項(xiàng)目教師分別在騰瀘路沿線的周家坡、橋頭聯(lián)合、中心、永安明德等四所規(guī)模較大的小學(xué)任教，其目的是要讓美麗中國(guó)的影響帶動(dòng)面更為廣泛、讓更多的孩子接收優(yōu)質(zhì)教育。就如木桶蓄水多少的關(guān)鍵在于短板原理，補(bǔ)齊短板，農(nóng)村孩子才能有更多的機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間，因此項(xiàng)目老師主要承擔(dān)英語(yǔ)、音樂、體育、藝術(shù)等農(nóng)村短腿科目的教學(xué)。很大一部分老師還承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等考試科目的教學(xué)，有的還擔(dān)任了班主任。他們先進(jìn)的理念、科學(xué)高效的教育方法受到當(dāng)?shù)乩蠋煹姆Q贊和借鑒。項(xiàng)目老師在素質(zhì)教育、人文關(guān)懷、特長(zhǎng)培養(yǎng)、資源利用、理念領(lǐng)先、教學(xué)創(chuàng)新等方面為鄉(xiāng)村傳統(tǒng)教育帶來(lái)了重大影響和改變，多數(shù)項(xiàng)目老師能充分借助外部資源，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展和助力孩子成長(zhǎng)。

   “把孩子送上夢(mèng)想的舞臺(tái)”

項(xiàng)目老師開創(chuàng)的“童夢(mèng)-睡前故事、《哈利波特》閱讀小組、創(chuàng)意繪畫俱樂部、大塘娃-螢火蟲合唱團(tuán)、少年派和閱讀興趣小組、家校共讀、小茉莉舞蹈社、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程、自然教育課程、性健康教育清零計(jì)劃、創(chuàng)意美術(shù)課、檸檬小劇人戲劇教育等創(chuàng)新課程讓界頭教育有了不一樣的魅力，讓農(nóng)村孩子也切切實(shí)實(shí)在學(xué)習(xí)中感受到了“爽”和“驕傲”。在全鎮(zhèn)性各類課賽、文化藝術(shù)活動(dòng)周、演講比賽中，項(xiàng)目老師的表現(xiàn)總是亮眼而優(yōu)異，對(duì)當(dāng)?shù)亟處熓且环N前所未有的觸動(dòng)和鞭策。項(xiàng)目老師們還先后開展了“美麗中國(guó)”走進(jìn)中學(xué)校園交流活動(dòng)、“保山市‘美麗中國(guó)’項(xiàng)目展示暨‘?dāng)y手共進(jìn)’交流會(huì)”、 “遇見未來(lái)”參觀學(xué)習(xí)、“愛-就大聲說（唱）出來(lái)”英語(yǔ)競(jìng)賽、“睡前故事”講到上海小學(xué)、“小茉莉”綻放上海慈善晚宴、“山里娃”登臺(tái)上海大舞臺(tái)等活動(dòng)，均取得了較好的效果。

“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”

國(guó)之根本在教育、教之根本在教師。鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育最薄弱的環(huán)節(jié)！而鄉(xiāng)村教育最薄弱的環(huán)節(jié)不在硬件而在師資！師資數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)性缺編問題突出、優(yōu)秀人才下不來(lái)留不住、重教輕育和刀耕火種的教學(xué)方式仍普遍存在……這是鄉(xiāng)村教育由來(lái)已久之痛！熊國(guó)朝校長(zhǎng)說“2013年4月，支教老師走進(jìn)界頭，我的心被美麗中國(guó)愿景‘讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育’瞬間融化：沒有好老師，哪來(lái)好學(xué)生？自己學(xué)習(xí)都不好，如何教人學(xué)得好？敢于不找工作頂著各種壓力進(jìn)行公益支教的人，是有主見有境界、有勇氣有擔(dān)當(dāng)、有溫度有真情的值得我仰視的人，這樣的人必將深遠(yuǎn)影響孩子一生！”

六年來(lái)，美麗中國(guó)項(xiàng)目老師給界頭的教育帶來(lái)了“三變”：一是變“輸血”為“造血”。他們既解決了師資數(shù)量不足的問題，又引領(lǐng)當(dāng)?shù)乩蠋煯?dāng)起了“接盤俠”，新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、創(chuàng)新課程在一批又一批的教師中薪火相傳。二是變“成績(jī)”為“成長(zhǎng)”。走進(jìn)孩子家里、融入孩子生活、貼近孩子的心、與孩子親近自然、帶孩子遇見未來(lái)、讓孩子憧憬大山外面的世界……項(xiàng)目老師讓樂器活了、圖書醒了、器材動(dòng)了、畫筆笑了、tiger不怕了……他們既能教書更會(huì)育人，讓當(dāng)?shù)乩蠋熈w慕效學(xué)。三是變“我在做”為“一起做”。項(xiàng)目老師們開辦的“家校共讀”讓家長(zhǎng)、教師廣泛積極參與；“性健康教育清零計(jì)劃”已有120位教師開課；圖書錄入借閱系統(tǒng)，培養(yǎng)了很多當(dāng)?shù)亟處熀托⌒D書管理員；“檸檬小劇人”有很多當(dāng)?shù)乩蠋焻⑴c其中……這些改變是美麗中國(guó)支教項(xiàng)目教師留給界頭最珍貴的寶貝。這六年的美麗，一切皆如你我之所愿！