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“傣族織錦講究的是耐心和細(xì)心，織錦工藝繁復(fù)，制作一幅傣錦，需幾百乃至上千根細(xì)繩在‘紋板’上表現(xiàn)出來，倘若結(jié)錯一根細(xì)線，就會使整幅傣錦圖案錯亂……”傣族織錦簡稱“傣錦”，是流傳在傣族民間的一種古老的手工紡織技藝，圖案設(shè)計是通過熟練的紡織技巧創(chuàng)造出來的，多是單色面，用緯線起花，對花紋的組織非常嚴(yán)謹(jǐn)。織造時傣族婦女將花紋組織用一根根細(xì)繩系在“紋板”(花本)上，用手擋腳蹬的動作使經(jīng)線形成上下兩層后開始投緯，如此反復(fù)循環(huán)便可織成十分漂亮的“傣錦”。潤澤萬物細(xì)無聲，一場由五合鄉(xiāng)組織的“保護(hù)文化遺產(chǎn) 傳承中華文明”非遺傳承傣族織錦技藝進(jìn)校園活動，在五合中心小學(xué)悄然上演，讓我們一起跟著傳承人“遇見非遺”。

現(xiàn)場人頭攢動，十分熱鬧，五合鄉(xiāng)傣族織錦文化傳承人楊秀改在孩子們的圍觀下進(jìn)行傣族織錦技藝教學(xué)和作品展示，在手把手的教學(xué)中，學(xué)生親自動手體驗了傣族織錦的過程，從打樁、走線、上笆、裹線，再到織布機上紡織。在腳的上下踩動間，手里穿梭的棉線間，一幅美麗的傣錦便呈現(xiàn)在了眼前，學(xué)生在一針一線、一踩一動間感受傣族織錦之美，體驗到了古老的非遺織錦魅力。大家驚嘆于精巧雙手的同時更感慨自己家鄉(xiāng)有如此“美麗”的文化，也將“傣錦”技藝印在孩子們的心中，是傳承也是延續(xù)。

一位參加活動的學(xué)生興奮地說：“今天的活動我覺得特別有趣，平時我們都是從老師傳授的知識中去了解家鄉(xiāng)的非遺文化，而今天的活動可以讓我和我的同學(xué)們一起身臨其境的去感受、去學(xué)習(xí)、去參與，對我來說很難忘。”體驗的真切更能感觀到“非遺”文化的意義，讓孩子們用這份天真與熱愛將保護(hù)傳統(tǒng)文化帶到學(xué)習(xí)和日常生活中，傳承和發(fā)揚好家鄉(xiāng)的非遺文化。

活動最后展示了傣錦制作的包包、發(fā)夾、耳飾等文創(chuàng)產(chǎn)品，通過講解和觸摸感知非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，讓大家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傣族織錦有了更深入的了解和認(rèn)識。

五合傣族織錦是流傳在五合傣族地區(qū)的一種民間工藝品，具有濃郁的地方特色和民族特色，同時，五合傣族織錦也是騰沖市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。“非遺文化進(jìn)校園”活動是傳統(tǒng)文化自信的彰顯，更是“雙減”政策之下踐行“五育并舉”的一項重要舉措。近年來，五合中心小學(xué)為更好的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性，增強孩子的文化自信，培養(yǎng)孩子對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣和保護(hù)意識，學(xué)校精心安排非遺課程，把葫蘆絲、噶光噶秧、傣族織錦等獨具當(dāng)?shù)孛褡逄厣奈幕椖咳谌雽W(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容，聘請當(dāng)?shù)胤沁z傳承人作為專業(yè)教師開展教學(xué)，將非遺文化融入到孩子的日常生活中，在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園中促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。